Третина першокурсників повідомляють про симптоми психічного захворювання
Нове дослідження виявляє, що першокурсники з 19 коледжів у восьми країнах повідомляють про симптоми, що відповідають діагностованому психологічному розладу.
"Хоча ефективна допомога важлива, кількість студентів, які потребують лікування цих розладів, значно перевищує ресурси більшості консультаційних центрів, що призводить до значної незадоволеної потреби в лікуванні психічного здоров'я серед студентів", - сказав провідний автор Ренді П. Ауербах, доктор філософії. .D., Колумбійський університет.
"Враховуючи, що студенти є ключовою категорією населення для визначення економічного успіху країни, коледжі повинні вирішити цю проблему більш актуальною".
Для дослідження Ауербах та його дослідницька група проаналізували дані Міжнародної студентської ініціативи Всесвітньої організації охорони здоров’я. У ньому майже 14 000 студентів з 19 коледжів у восьми країнах - Австралії, Бельгії, Німеччині, Мексиці, Північній Ірландії, Південній Африці, Іспанії та США - відповіли на анкети для оцінки загальних психічних розладів, включаючи важку депресію, генералізований тривожний розлад та панічний розлад.
Дослідники виявили, що 35 відсотків респондентів повідомили про симптоми, що відповідають принаймні одному розладу психічного здоров'я, як це визначено в Діагностичному та статистичному посібнику з психічних розладів, 4-е видання. Найбільш поширеним був основний депресивний розлад, а потім генералізований тривожний розлад.
"Висновок про те, що третина студентів з багатьох країн виявила позитивні результати принаймні для одного з шести розладів психічного здоров'я, є ключовою проблемою психічного здоров'я в світі", - сказав Ауербах.
Попередні дослідження показують, що лише 15-20 відсотків студентів будуть шукати послуги в консультативному центрі свого коледжу, який, можливо, вже є надмірно податковим, за словами Ауербаха. Якщо учням потрібна допомога поза шкільним консультативним центром або місцевими психологами, Ауербах запропонував їм шукати Інтернет-ресурси, такі як когнітивна поведінкова терапія в Інтернеті.
"В даний час університетські системи працюють на потужностях, і консультаційні центри, як правило, мають циклічний характер, і студенти збільшують кількість послуг до середини семестру, що часто створює вузьке місце", - сказав Ауербах. "Інтернет-клінічні інструменти можуть бути корисними для лікування студентів, які менш схильні надавати послуги в університеті або чекають на побачення".
За словами Ауербаха, майбутні дослідження повинні зосередитись на визначенні того, які втручання найкраще підходять для конкретних розладів. Наприклад, певні типи депресії або тривоги можна найкраще вилікувати за допомогою певних типів втручань в Інтернеті, тоді як інші розлади, такі як вживання наркотичних речовин, можуть вимагати особистого лікування у психолога чи іншого спеціаліста з психічного здоров’я.
"Наша довгострокова мета - розробити прогнозні моделі, щоб визначити, які студенти реагуватимуть на різні типи втручань", - сказав Ауербах.
"Нам покладено обов'язок продумати інноваційні способи зменшити стигму та збільшити доступ до інструментів, які можуть допомогти студентам краще управляти стресом".
Дослідження було опубліковано в Журнал аномальної психології.
Джерело: Американська психологічна асоціація
