Музичне тренування покращує мозкові функції молоді

Нові дослідження дають вагомі докази того, що спільні музичні програми можуть покращити роботу мозку у дітей групи ризику.

Дослідження Північно-Західного університету дає перші прямі докази того, що спільна музична програма для молоді групи ризику має біологічний вплив на розвиток нервової системи дітей.

Дослідники виявили, що дворічні уроки музики покращили точність, з якою мозок дітей розрізняв схожі мовні звуки - нервовий процес, пов’язаний з мовою та навичками читання.

Однак один рік тренувань не був пов’язаний зі змінами в нервовій системі.

"Це дослідження демонструє, що спільні музичні програми можуть буквально" переробити "дитячий мозок таким чином, що покращує обробку звуку, що може призвести до кращого навчання та мовних навичок", - сказала провідний автор дослідження Ніна Краус.

Стаття опублікована в Журнал неврології.

Дослідники кажуть, що дослідження є унікальним, оскільки воно оцінювало біологічні зміни після участі в існуючій, успішній програмі музичної освіти.

Краус, директор лабораторії слухових неврологій Північно-Заходу, та її команда співпрацювали з проектом Harmony.

Вже більше десяти років проект Harmony надає безкоштовні музичні інструктажі тисячам дітей, що перебувають у неблагополучному положенні, із зон знищення банди в Лос-Анджелесі. У дослідженні брали участь діти віком від 6 до 9 років.

Дослідницька група вирушила до Лос-Анджелеса, щоб оцінити їх, коли вони вступили до програм Harmony Project, і поверталася кожного літа на наступні два роки, щоб оцінити їх поздовжньо.

«Ми використали швидкий, але потужний нейронний зонд, який дозволив нам виміряти обробку мови з безпрецедентною точністю.

З його допомогою ми виявили, що зміни мозку відбулися лише після двох років музичного тренування », - сказав Краус.

"Ці висновки свідчать про те, що помилково вважати музичну освіту швидким виправленням, але якщо вона є постійною частиною навчання дітей, створення музики може мати глибокий вплив на слухання та навчання протягом усього життя".

Дослідження з усього світу свідчать про зв’язок між музичним тренуванням, покращеною роботою мозку та підвищеними мовними навичками.

Однак це перше дослідження, яке використовує випадкове призначення для оцінки змін мозку у співпраці з існуючою та успішною музичною програмою спільноти, націленою на дітей із неблагополучними ситуаціями.

Попередні дослідження були зосереджені на особах із заможних будинків, які отримували приватні уроки.

"Завдяки цій знахідці, стійке музичне навчання сьогодні є доказовим методом подолання розриву в досягненнях між бідними дітьми та їхніми однолітками, що переживають переваги", - сказала Маргарет Мартін, засновниця Harmony Project.

Мартін звернувся до Крауса кілька років тому, спостерігаючи позитивний вплив музики на життя дітей Гармонії.

Починаючи з 2008 року, 93 відсотки людей похилого віку Harmony Project продовжували навчання в коледжі, незважаючи на рівень відсіву в їх районах 50 і більше відсотків.

"Зараз ми знаємо, що цей успіх, принаймні частково, корениться в унікальних змінах мозку, що надаються музикою", - додав Мартін.

"Біологічно ви - те, чим займаєтесь, і ваше минуле формує ваше сьогодення", - сказав Краус.

"Втручання громади потенційно можуть прищепити дітям помітні переваги, які можуть створити для них краще навчання в класі та поза ним".

Ці висновки забезпечують біологічну підтримку широкомасштабного впровадження цих програм для сприяння здоров’ю та розвитку дитячого мозку.

Джерело: Північно-західний університет