Насильство в містах створює пульсаційні ефекти у школах

Дослідження показують, що діти, які живуть у жорстоких районах, зазнають травм, що ускладнює їх навчання. Ці студенти частіше отримують нижчі показники тестів, кидають школу та розвивають депресію, проблеми з увагою та / або проблеми з дисципліною.

Зараз нове дослідження, проведене в Університеті Джона Хопкінса, виявляє, що студенти, які навчаються в тих самих класах, що й ці діти, теж не вчаться, набравши на 10 відсотків менше річних тестів.

Висновки, опубліковані в журналі Соціологія освіти, показують, що в школах, де все більше дітей піддаються насильству, їх однокласники оцінюють на 10 відсотків менше на щорічних стандартизованих тестах з математики та читання.

"Вплив насильства в околицях має набагато більший вплив, ніж ми вважаємо", - сказала головний автор і соціолог Джон Хопкінс, д-р Джулія Бурдік-Вілл. "Це просочується в місця, яких ви не очікуєте. Це може вплинути на всю школу і на те, як вона може функціонувати ".

У дослідженні взяли участь студенти, які відвідували державні школи Чикаго з 2002 по 2010 рік. Оскільки Чикаго пропонує студентам можливість відвідувати школу в будь-якій точці міста, студенти часто їздять до шкіл по всьому місту.

Насправді студенти майже з усіх районів відвідують майже кожну школу. Це означає, що насильство, з яким стикаються чиказькі студенти у своїх районах, не обов'язково залишається в їх околицях, але воно забирається з собою по всьому місту до шкіл, які вони відвідують.

Для дослідження Бердок-Вілл розглянув адміністративні дані шкільної системи, статистику злочинності Департаменту поліції Чикаго та опитування шкіл Консорціуму Чиказьких шкільних досліджень при Чиказькому університеті.

Реп’ях-Віл оцінив п’ять когорт студентів, які були першокурсниками у період з осені 2002 по 2006 рік, і стежив за кожним студентом протягом чотирьох років. Близько половини вивчених студентів були афроамериканцями та близько третини - іспаномовними.

Отримані дані показують, що старшокласники чиказьких державних шкіл переживають в середньому близько 70 насильницьких злочинів на рік у кількох кварталах своїх будинків. Однак діти з високим рівнем впливу насильства часто переживають подвійну кількість. Школи з учнями, які пережили високий рівень насильства по сусідству, складали понад 94 відсотки афроамериканців.

Сусідські злочини включали вбивства, сексуальні нападки, агреговані та прості батареї, напади у грубих та простих випадках та грабежі.

Можливо, ці ефекти наростають з часом, зауважив Реп’ях-Вілл.

"Це всього один рік - ми не знаємо, які сукупні ефекти", - сказав Бурдік-Вілл. "Якщо ви наберете на 10 відсотків менше всього за один рік, ви набагато менш підготовлені до наступного року. На десять відсотків менше зростання за рік - це досить велика справа ".

Рівень злочинності в Чикаго порівнянний із показником у Балтіморі, Сент-Луїсі, Філадельфії, Х'юстоні та Маямі, і цілком можливо, що школи в цих містах мають подібні проблеми, сказав Бурдік-Вілл.

"Боротьба з міським насильством має хвилюючі наслідки, які ми тільки починаємо розуміти", - сказала вона. «Ми не можемо думати про насильство як про щось, що відбувається з дітьми в ізольованій частині міста, де я не живу. Це лише вершина айсберга.

"Високий рівень злочинності може бути зосереджений у певних районах, але їх наслідки можна відчути в школах по всьому місту".

Джерело: Університет Джона Хопкінса