Гра на природі може підвищити творчість дітей, складне мислення та соціальні навички
Нове австралійське дослідження виявляє, що ігри на природі можуть покращити складні навички мислення дітей, соціальні навички та креативність.
Дослідники з Університету Південної Австралії (UniSA) провели систематичний огляд, вивчаючи вплив гри в природі на здоров’я та розвиток дітей у віці від 2 до 12 років. Дослідження першим наводить докази, що підтверджують розвиток інноваційних ігрових просторів. у дитячих садах та школах.
Висновки, опубліковані в журналі PLOS, а також підтримка інвестицій у міські та міські парки, що забезпечать важливі можливості для фізичного, соціального та емоційного розвитку дітей.
«Гра в природу полягає у вільній грі з природою та на природі. Йдеться про виготовлення пирогів з брудом, створення фортець з палицями, проведення пригод на свіжому повітрі та забруднення », - сказала студентка магістерської програми UniSA Кайлі Даньків. "Це все те, що діти люблять робити, але, на жаль, оскільки суспільство стає більш малорухливим, не схильним до ризику та бідним у часі, все менше дітей отримують такі можливості".
«Граючись на природі, діти можуть будувати свої фізичні можливості - рівновагу, підготовленість та силу. І, граючись з іншими, вони засвоюють цінні навички ведення переговорів, концепції спільного використання та дружби, що може сприяти здоровій емоційній та соціальній стійкості ".
Співпрацюючи з доцентом Кетрін Болдок, Данків провів систематичний огляд 2927 рецензованих статей. Дослідники звузили його до 16 досліджень, які включали неструктуровану, вільну гру в природі (ліс, зелені насадження, на відкритому повітрі, сади) та включали природні елементи (сильно рослинні рослини, скелі, грязь, пісок, сади, ліси, водойми та вода) для визначення вплив природної гри на здоров’я та розвиток дітей.
Команда виявила, що ігри на природі покращують рівень фізичної активності дітей, фізичну підготовку, моторику, навчання та соціальний та емоційний розвиток. Вони також виявили, що ігри на природі можуть покращити когнітивні результати та результати навчання, включаючи рівень уваги та концентрації уваги дітей, пунктуальність, влаштування в класі (навіть після гри), конструктивну гру, соціальну гру, а також ігрову та функціональну гру.
"Останніми роками ігри на природу стали популярнішими серед шкіл та дитячих центрів, і багато з них відновлювали ігрові простори для включення природних елементів, таких як дерева, рослини та скелі", - сказав Данків. "Але, переходячи від традиційних" пластикових фантастичних "ігрових майданчиків до нових ігрових просторів, заснованих на природі, вони також шукають емпіричні докази, що підтверджують їхні інвестиції.
«Наше дослідження є першим, який ретельно, прозоро та систематично переглядає обсяг роботи над природною грою та показує вплив, який вона робить на розвиток дітей. Ми раді сказати, що результати свідчать про позитивний зв’язок між природною грою та розвитком дітей ".
Джерело: Університет Південної Австралії
