Я не можу знайти слова досить швидко

Привіт,

Я не впевнений, чи є моя проблема психіатричною, чи навіть це взагалі. Я шукав в Інтернеті, шукаючи повільних процесів мислення, але не міг знайти нічого подібного до моєї ситуації; Я, мабуть, теж не пояснюю це правильно. Ну ось іде, мені потрібно більше часу, ніж звичайним людям, щоб думати і говорити. Ну насправді не думаю загалом, я завжди думаю, що це більше схоже на те, що я знаю, що хочу сказати, але мені потрібно більше часу, щоб шукати слова, щоб це сказати, якщо я не відрепетирував розмову в своїй голові заздалегідь. Наприклад, якщо я захворів і я йду до лікаря. Я повинен відрепетирувати свої відповіді на питання, які, на мою думку, він збирається мені задати, щоб своєчасно відповісти. Це дуже дивно, хоча ця проблема у мене була стільки, скільки я пам’ятав, що найбільше впливає на мене в школі.

У мене був клас, де викладач просив усіх учнів сказати щось продуктивне в кожному класі, щоб отримувати щоденні бали участі. Тим не менше, мені довелося кинути курс, бо я зазнав невдачі. Він сказав нам, що ми не можемо пройти без цих балів участі. Зазвичай, коли клас закінчувався, я думав, що сказати і якими словами це сказати, очевидно, було вже пізно. Зазвичай я злюся на себе, ніж. Письмові завдання, на яких я перевершуюся, навіть коли був молодшим, я завжди був вище своїх однолітків, коли мені доводилося писати роботу або здавати тест, у мене не виникає проблем з вивченням чогось.

Ця проблема розуму не погіршується, вона просто ускладнюється, коли з нею просуваються різні етапи життя. Інтерв’ю - це найскладніші ситуації, настільки, що я переляканий, їх важко репетирувати, бо інтерв’юери різні.

Я почуваюся дурною, хоча люди кажуть мені, що я розумна. Вони не розуміють цієї проблеми, і у мене важка робота, щоб відрепетирувати кожну розмову, яку, на мою думку, я маю. Я проводжу незліченну кількість годин, репетируючи розмову, яку я можу вести. Тому, коли люди запитують мене про щось, я не схожий на “е-е-е-е” або звучу як 2-класник, який намагається відповісти. Якщо моя проблема схожа на щось, з чим ви коли-небудь стикалися, будь ласка, вкажіть мене в правильному напрямку, щоб отримати допомогу. Будь-яка порада буде дуже вдячна.

Відповідає доктор Марі Хартвелл-Уокер 2019-06-1

А.

Це, мабуть, дуже засмучує. Має здаватися, що ви працюєте з іншою швидкістю, ніж оточуючі вас. Якби тільки була кнопка для натискання, яка би або пришвидшила, або сповільнила їх! З того, що ви сказали, я не думаю, що проблема коріняться у тривозі. Швидше, мені здається, що у вас може бути розлад обробки. У вашому випадку проблема полягає в обробці швидкість. Ви явно розумні. Враховуючи час, ви знаєте, що ви хочете сказати і як ви хочете це сказати. Але ви намагаєтесь виробляти з такою швидкістю, яку, як правило, очікують інші у словесній взаємодії.

Я пропоную вам отримати оцінку у спеціаліста з проблемами навчання, щоб визначити, чи проблема в швидкості обробки. Якщо це так, існують обхідні шляхи, яким ви можете навчитися допомагати управляти такими ситуаціями, як співбесіди. У школі ви мали б право на так зване „розумне пристосування” згідно із Законом про американців з інвалідністю. Якби у вас була документація про вашу інвалідність, професору довелося б працювати з вами, щоб знайти спосіб отримати ці бали за участь, можливо, прийшовши на уроки з підготовленою заявою, наприклад.

Навчання з інвалідністю, мабуть, частіше, ніж ви думаєте. Навчившись керувати собою та знайшовши потрібні види опор, ви зможете розкрити весь свій потенціал. Мільйони людей це роблять.

Будь ласка, виконайте та отримайте цю оцінку. Не хотілося б, щоб ви пропустили інші цікаві курси або потенційні роботи, коли вивчення деяких нових інструментів може допомогти вам досягти успіху.

Бажаю тобі добра.
Доктор Марі

Ця стаття оновлена ​​з оригінальної версії, яка була опублікована тут 4 червня 2010 року.