Як вчителі можуть змінити ситуацію
Дорога подруга, вчителька з Середнього Заходу, розповіла, як перетворила потенційно вибухонебезпечну ситуацію з одним зі своїх учнів на історію з чудовим кінцем.
Клер Келлер - вчителька читання у шостому класі з Еванстона, штат Іллінойс. Вона такий учитель, який був у кожного в житті; а якщо ні, вони хотіли б, щоб мали. Клер - захоплена заохочувачка, яка із задоволенням бачить, як її учні "розуміють". Вона розглядає викладання як привілей, а не просто роботу. Вона робить читання захоплюючим; заохочує використовувати свою фантазію та записувати свої ідеї; вірити в себе та свою силу спілкування. Через кілька десятиліть ви можете не згадати жодної книги, яку ви читали в її класі, але ви пам'ятаєте, що вона змусила вас почуватися особливою, і що ви закінчили рік, відчуваючи, що читання може бути веселим, а не просто бажанням.
Вчителі, такі як Клер, не просто змушували годувати книги, бо саме це обрала шкільна система. Вона знайшла актуальні історії та викликала жваві дискусії. Коли ви закінчили рік у її класі, ви вже краще знали себе
Багато студентів Клер в Іллінойсі походили з сімей, тимчасово призначених до великого міста, виселених із сільської Америки в чужу культуру. RJ (скорочення від Розмарі Джейн), одна з трансплантацій Клер, була моторошною 11-річною дівчинкою з Луїзіани. Повернувшись додому, вона була незграбною Беккі Тетчер. Вона та її Том Сойєр, кращий друг, любили стріляти в коксові банки на п'ятдесят футів. Однак у Чикаго РЖ надто старався, щоб його включили. Між тим, як вона одягалася, та своїми історіями про полювання та риболовлю, вона відкладала людей. Чим більше вона намагалася, тим гірше ставало.
Клер змусила своїх студентів працювати вчетверо за допомогою захищеної паролем комп'ютерної платформи. Одного ранку популярна кліка дівчат, які співпрацювали в одноактовій п'єсі, відкрила свій файл, щоб знайти графічні загрози, про що повідомляв вміст, що так турбує поліцію.
Техно-підковані слідчі простежили хакера до домашнього Wi-Fi РЖ. З огляду на вигнання та розгляд кримінальних звинувачень, батьків Р. Дж. Викликали на зустріч з владою, на якій була присутня Клер. Батьки Р. Дж. Знали, що щось не так - для них її особистість погіршилась майже за одну ніч, але спроби залучити її до того, що засмучує, зробили її більш односкладною та задумливою. Вони не знали, що робити.
Клер зробила. Вона відвела РЖ убік. Спочатку RJ все заперечував. Тоді Клер взялася за руки і подивилася їй в очі. "Я знаю, що відбувається", - сказала вона їй. "Я розумію." Р. Дж. Розплакався, розповідаючи, як підслухав популярний натовп, який розмовляв з нею за те, що вона сільська гічка. Вона почувалася розчавленою, саме тому вона завдала удару у відповідь. Їй було соромно і засмучено, що вона засмутила стільки людей.
Клер взяла верх над владою, щоб вона відмовилася від процедур висилки досить довго, щоб вона могла співпрацювати з РДЖ у пошуку друзів; про те, чим Чикаго відрізнявся від дому. Клер тренувала РЖ щодо місцевих звичаїв і залучила когось із популярного натовпу для посередництва у її прийнятті до групи.
Вражаюче - і це справді сталося - через рік, RJ перетворилася на щасливого кемпера, смакуючи зі своїми новими приятелями, як нічого не сталося. Вона навіть навчила свого нового найкращого друга, як стріляти!
Без емпатії та втручання Клер, які більшість людей вважали б винятковими, когось на кшталт РЖ легко можна було б обтяжити стигматизуючими діагнозами, такими як опозиційний зухвалий розлад чи асоціальний розлад особистості, і віддати в терапевтичну школу. Уявіть, що могло б статися, якби життя взяло цю справу.
Це відбувається, коли такі люди, як Клер, на передовій, налаштовуються на емоційні проблеми своїх учнів. Батьки, педіатри, дитячі садки, вчителі, тренери, консультанти, духовенство, керівники гуртожитків, радники таборів та поліція - усі, хто здатний помічати сигнали небезпеки у молоді, потребують освіти щодо психологічного розвитку та його порушень. Якби дитина захоплювалась або рвала, її відправляли до медсестри, когось навчили відрізняти стан здоров'я від хвороби. Те саме повинно триматися з емоційним переживанням.
Президент Національної асоціації освіти Денніс Ван Рікель знаходиться на борту. "Педагоги повинні стежити за тим, щоб студентів не нехтували або не надрукували з них, щоб кожен студент отримував спеціалізовану увагу", - сказав він, додавши, "що означає великі курсові роботи з розвитку підлітків та психології до вступу в клас, а також професійний розвиток протягом усієї кар'єри . "
Чи не вийшло б життя РЖ з-під контролю? На щастя, ми ніколи не дізнаємось. Єврейський Талмуд говорить, що врятувати життя - це врятувати світ. Клер Келлер зробила свою роль. Давайте зробимо своє.
Примітка: деталі були значно змінені для збереження конфіденційності.
