Батьки важливіші за освіту дитини, ніж школа
Справді, слідчі виявили, що роль участі батьків є більш значною, ніж роль школи чи дитини.
Це дослідження професора Джанні Де Фража та Танії Олівейри з Університету Лестера та Луїзи Занчі, бізнес-школи Університету Лідса, було опубліковане в останньому випуску MIT Огляд економіки та статистики.
Дослідники виявили, що зусилля батьків важливіші для навчальних досягнень дитини, ніж зусилля школи, а це, в свою чергу, важливіше, ніж зусилля самої дитини.
Дослідження показало, що соціально-економічне становище сім'ї впливало не лише на освіту дитини - воно також впливало на зусилля школи.
Дослідник професор Де Фража, який є керівником економіки в Університеті Лестера, сказав: «Основним каналом, через який соціально-економічний фон батьків впливає на досягнення, є зусилля.
«Батьки з більш сприятливого середовища докладають більше зусиль, і це позитивно впливає на рівень освіти їхніх дітей.
«Таким же чином, досвід батьків також збільшує зусилля школи, що збільшує шкільні досягнення. Чому школи працюють активніше там, де батьки з більш привілейованого середовища, ми не знаємо. Можливо, тому, що батьки середнього класу більш голосно вимагають, щоб школа наполегливо працювала ".
Професор Де Фража додав: “Ми виявили, що діти працюють активніше, батьки яких докладають більше зусиль для їх навчання.
«Загалом зусилля трьох груп агентів - батьків, школи та дитини - впливають одна на одну. З іншого боку, на схильність дітей до зусиль не впливає їх соціальне походження. Діти з забезпечених домогосподарств не обов'язково стараються більше, ніж діти з менш забезпечених верств населення.
«Цікаво, що існує компроміс між кількістю дітей та зусиллями їхніх батьків: кількість братів і сестер впливає на зусилля, які докладають батьки цієї дитини до навчання цієї дитини. Якщо дитина росте в більш численній сім'ї, вона отримує менше зусиль від батьків ".
Професор Де Фража зазначив, що результати свідчать про те, що батьки дуже важливі для досягнення освіти: «Загалом, ми говоримо про те, що дитина, чиї батьки докладають більше зусиль для свого навчання, краще вчиться в школі.
«Тому політика, спрямована на покращення батьківських зусиль, може бути ефективною для зміцнення рівня освіти. Впливати на батьківські зусилля, безумовно, набагато простіше, ніж змінити їх соціальне походження ".
Джерело: Університет Лестера
