Розумність не може бути перешкодою для стереотипів

Вчені Нью-Йоркського університету виявили, що люди з вищими когнітивними здібностями частіше навчаються та застосовують соціальні стереотипи. Однак у ході низки експериментів дослідники виявили, що люди з підвищеним інтелектом також можуть легко вивчити стереотипи, коли їм подають нову інформацію.

"Покращені когнітивні здібності часто пов'язані з позитивними результатами, такими як академічні досягнення та соціальна мобільність", - говорить доктор Девід Лік, докторант і головний автор дослідження.

“Однак наша робота показує, що деякі когнітивні здібності можуть мати негативні наслідки; зокрема, що люди, які вміють виявляти закономірності, особливо швидко засвоюють та застосовують соціальні стереотипи ".

"Хороша новина полягає в тому, що ми також виявили, що ці люди можуть зменшити свої стереотипи, коли їм представлені нові моделі, які кидають виклик існуючим стереотипним асоціаціям", - сказав співавтор д-р Джонатан Фріман.

Дослідження, яке з'являється вЖурнал експериментальної психології: Загальнетакож включав доктора Адама Альтера, доцента Школи бізнесу Штерна в Нью-Йоркському університеті.

Давно встановлено, що здатність виявляти закономірності дозволяє нам вивчати мови, розпізнавати обличчя та виявляти емоції інших, серед інших переваг.

У цьому дослідженні автори розглядали, як розпізнавання зразків може бути шкідливим з точки зору соціальної упередженості.

"Стереотипи - це узагальнення щодо рис соціальних груп, які застосовуються до окремих членів цих груп", - зазначають автори.

“Щоб зробити такі узагальнення, люди повинні спочатку виявити закономірність серед членів певної групи, а потім класифікувати людину як належну до цієї групи.

"Оскільки виявлення шаблонів є ключовим компонентом людського інтелекту, люди з вищими когнітивними здібностями можуть бути готові ефективно вивчати та використовувати стереотипи щодо соціальних груп".

Щоб перевірити цю гіпотезу, дослідники провели серію із шести експериментів в Інтернеті на загально 1257 суб'єктах з "Механічного турка" Амазонки, інструменту, в якому люди отримують компенсацію за виконання невеликих завдань і часто використовуються в проведенні досліджень поведінкової науки.

Серед експериментів був і той, в якому випробовуваним показали серію чоловічих облич, деякі з широкими носами, а інші з вузькими носами. Кожне обличчя також було поєднане з описом минулої поведінки.

Деякі способи поведінки були доброзичливими (наприклад, «Надіслали квіти тому, хто захворів»), тоді як інші поведінки були недружніми (наприклад, «Сміялися та глузували над бездомним»). Критично важливо, що дисплеями маніпулювали так, що більшість облич з певною рисою обличчя (наприклад, широкими носами) поєднувалися з негативними стереотипами.

Переглянувши обличчя, випробувані зіграли в онлайн-довірчу гру, в якій брав участь партнер, представлений аватаром. У грі вони обирали, скільки грошей виділити своєму партнерові, який тоді партнер міг би розділити між обома сторонами, як би вони не хотіли.

Важливо те, що носами аватарів маніпулювали злегка широкими або злегка вузькими.

Як передбачали вчені, суб'єкти, які отримали вищі результати на тесті здатності виявляти картини, як правило, поводились у відповідності зі стереотипами. Вони виділяли менше грошей партнерам, чиї аватари мали більш широкий або вузький ніс (залежно від того, що було пов'язано з негативною поведінкою), незважаючи на те, що ці аватари, імовірно, не були пов'язані з тими, що були в попередньому завданні.

Додаткові експерименти з використанням завдань "грунтування" виявили те саме упередження, але на менш свідомому рівні, коли суб'єкти неявно асоціювали обличчя як більш негативні, якщо вони мали властивість, раніше пов'язану з негативною поведінкою (наприклад, ширший ніс).

Однак критично важливо, що дослідники також виявили, що чудові детектори малюнків можуть легше оновлювати свої стереотипи на основі нових знань, роблячи їх особливо сприйнятливими до навчання протидії стереотипу та здатності змінювати існуючі упередження.

В заключному експерименті дослідники вперше оцінили неявні гендерні стереотипи суб'єктів, наприклад, наскільки суб'єкти неявно асоціювали чоловіків як більш авторитетних, а жінок як більш покірних. Потім вони піддали випробовуваних низці контрстереотипних гендерних концепцій (наприклад, жінки як авторитетні, чоловіки як покірні), перш ніж знову виміряти неявні гендерні стереотипи суб’єктів.

Результати показали, що вплив протистереотипних гендерних рис призвів до більш сильного зниження стереотипності серед суб’єктів, які отримали високі показники на відміну від низьких на тесті здатності виявляти закономірності.

"Люди з кращими можливостями виявлення шаблонів мають більший ризик підхопити та застосувати стереотипи щодо соціальних груп", - зазначає Лік.

"Однак перспективним у наших висновках є те, що люди з вищими когнітивними здібностями також, як правило, легше оновлюють свої стереотипи, коли стикаються з новою інформацією".

Джерело: Нью-Йоркський університет / EurekAlert