Вплив ДНК на парування з результатами подібного академічного успіху
Люди, які генетично схильні до високих навчальних досягнень, як правило, одружуються та мають дітей з партнерами з подібною ДНК, згідно з новим дослідженням, опублікованим у журналі Інтелект.
Більшість романтичних партнерів вибираються не випадково, а скоріше за допомогою «асортивного спарювання», що означає, що люди з подібними фенотипами, як правило, поєднуються між собою частіше, ніж можна було б очікувати за випадковою схемою спарювання. Це може передбачати спарювання з партнерами, які мають подібні риси характеру щодо віку, кольору шкіри, ваги, інтелекту або освіти.
Хоча загальновідомо, що люди поєднуються в асортиментах щодо освіти - оскільки люди зі схожим рівнем освіти схильні до спарювання - це одне з перших досліджень, яке показало, що на це явище дуже впливає ДНК.
Дослідники стверджують, що асоційоване спарювання, яке ведеться за допомогою ДНК, потенційно може збільшити генетичну та соціальну нерівність у майбутніх поколіннях, оскільки діти пар, які поєднуються асортативно, генетично більш нерівні, ніж діти людей, які спарюються більш випадково.
Дослідженням керували доктор Девід Х'ю-Джонс із Школи економіки Університету Східної Англії (УЕА) та доктор Абдель Абделлауї з кафедри біологічної психології університету Vrije University (VU) в Амстердамі.
Дослідники вивчили, чи можна виявити асортиментні спаровування для досягнення в освіті в ДНК приблизно 1600 подружніх або спільно проживаючих пар у Великобританії. Дані були взяті з Довгого дослідження домогосподарств Великобританії, репрезентативної вибірки населення.
Дослідники виявили, що люди з більш сильною генетичною схильністю до вищих навчальних досягнень також мали партнерів, які були більш освіченими.
Вони також перевірили, чи можна пояснити їх дані іншими факторами; наприклад, людьми, які просто зустрічаються зі своїми партнерами, оскільки вони живуть в одному окрузі. Таким чином, вони зіставили людей із випадковими партнерами на однакових освітніх рівнях та географічному розташуванні.
Однак вони виявили, що генетичні показники оригінальних пар виявили більшу схожість, ніж випадково створені пари, що вказує на значне генетичне поєднання для досягнення рівня освіти незалежно від рівня освіти та географічного розташування.
"Наші висновки показують вагомі докази наявності генетичного асортивного спаровування для навчання у Великобританії", - сказав Х'ю-Джонс, старший викладач економіки.
"Наслідки асоціативного спарювання для освіти та когнітивних здібностей мають значення для суспільства, а також для генетичного складу, а отже, і для еволюційного розвитку наступних поколінь".
Він додає, що такий тип асоціативного спарювання може збільшити соціальну нерівність з точки зору освіти або доходу.
"Коли зростаюча соціальна нерівність частково зумовлена зростаючою біологічною нерівністю, нерівність у суспільстві може бути важче подолати, а наслідки асортивного спарювання можуть накопичуватися з кожним поколінням".
Джерело: Університет Східної Англії
