Саморегулювання може бути критичним для ранньої мови та грамотності

Дослідники з Мічиганського державного університету виявили, що здатність дитини до саморегуляції є найважливішим елементом розвитку мови та грамотності в дитинстві.

Вони також виявили, що чим раніше діти зможуть вдосконалити ці навички, тим швидше розвиваються навички мови та грамоти, що призводить до кращих навичок у довгостроковій перспективі.

"Саморегуляція - це загальний термін, який визначає здатність дітей зберігати інформацію у своїй робочій пам'яті, приділяти увагу завданням і навіть гальмувати поведінку, яка може заважати їм виконувати завдання", - сказала доктор Лорі Скіббе, доцент університетський відділ людського розвитку та сімейних досліджень та провідний автор дослідження.

У ході своїх досліджень Скіббе сказала, що виявила, що діти, які раніше могли саморегулюватись, мали вищі мовні та навчальні навички принаймні у другому класі.

"Ми знали, що існує взаємозв'язок між саморегуляцією та мовою та грамотністю, але наша робота показує, що це має тривалий вплив", - сказала вона. "Рання перевага саморегуляції означає, що діти вивчають ці критичні мови та навички грамотності раніше і швидше, що також створює основу для розвитку додаткових навичок також раніше".

Для дослідження Скіббе та її дослідницька група двічі на рік проводили оцінку 351 дитини з дошкільного до другого класу на предмет саморегуляції та мови та грамотності.

Щоб оцінити саморегуляцію, дітей попросили пограти в гру, яка вимагала від них слідування підказкам дослідників.

"Ми попросили їх торкнутися їх голови, плечей, колін і пальців ніг, подібно до дитинської гри" Саймон каже "," пояснив Скіббе. "Потім ми змінили або змішали команди, щоб побачити, хто може виконувати їх, виходячи з інструкцій, які вони зберегли".

Для оцінки академічного розвитку Скіббе розглянув чотири навички мови та грамотності: розуміння; словниковий запас; раннє декодування, що представляє собою здатність ідентифікувати літери алфавіту та читати короткі слова; і фонологічне усвідомлення, або розуміння звукової структури мови.

Деякі діти біологічно схильні розвивати навички саморегуляції раніше, за словами Скіббе.

Але є речі, які батьки можуть зробити, щоб допомогти своїм дітям у розвитку цих навичок, додала вона.

"За своєю природою люди не є ефективними багатозадачниками, і дітям потрібен час, коли вони зосереджуються лише на одному", - сказала вона.

"Батьки повинні знати, як їхні діти можуть регулювати власну поведінку, виходячи з того, що відбувається навколо", - продовжила вона.

“Батьки можуть структурувати своє домашнє середовище та процедури таким чином, щоб підтримувати дітей. Повна ніч сну, ігор з дітьми та проведення часу без відволікань у фоновому режимі - це те, що, на вашу думку, не допомагає розвитку мови та грамотності, але вони це роблять ".

Джерело: Університет штату Мічиган

ФОТО: