Візуалізація мозку пропонує спеціальну терапію, яка може допомогти аутизму
Дослідники з Центру вивчення дітей Єльського університету використовували фМРТ для вимірювання впливу основного лікування (PRT) на дітей з аутизмом як нижчих, так і вищих функціональних груп. ФМРТ дозволяє дослідникам побачити, які ділянки мозку активні під час обробки певних подразників - у цьому випадку руху людини.
Дослідники порівняли дані до та після терапії за результатами фМРТ 5-річних пацієнтів. З цього огляду вони побачили помітні зміни в тому, як діти обробляли подразники.
Дослідження знаходиться в Журнал аутизму та розладів розвитку.
"Найцікавіше, що ми виявили, було те, що ці діти продемонстрували підвищену активацію в областях мозку, що використовуються типово розвиваються дітьми", - пояснив дослідник і аспірант Евері К. Воос, один з провідних авторів дослідження в Єлі. «Після чотирьох місяців лікування вони починають використовувати області мозку, які зазвичай розвиваються діти використовують для обробки соціальних стимулів.
"Ми можемо сказати, що ми змінили спосіб, яким ці діти обробляють соціальні стимули низького рівня, і саме цього ми хочемо", - додала вона.
«У аутизму є соціальний дефіцит, тому будь-яке покращення соціальної взаємодії справді допомагає розвитку. Саме це робить це дуже захоплюючим, і це говорить про обіцянки та успіх PRT ".
Основна терапія відповідями (PRT) - цілеспрямована методика, призначена для поліпшення соціального залучення дітей із розладами аутичного спектру.
PRT відмовляється від зосередження на конкретних навичках, таких як побудова блоків, щоб натомість зосередитись на так званих "основних сферах", таких як мотивація, в надії викликати каскадний ефект із подібним впливом у багатьох сферах.
"Наприклад, якщо ви орієнтуєтесь на людей, у соціальному плані це може здатися більш прийнятним, але ви також отримуєте багату інформацію від цих людей, що вплине на спосіб вашої взаємодії з людьми в більш широкому плані", - пояснив Воос.
“Скажімо, дитина хоче малювати і просить червоного кольорового олівця, поки вона буде до мене спиною. Я кажу: "Я не можу зрозуміти, про що ви питаєте, якщо ви не дивитесь на мене".
"Як тільки вона орієнтується на мене, ми даємо непередбачений відповідь - в даному випадку ми даємо їй червоний олівець - і в ідеалі вона починає розуміти:" Гей, я, дивлячись на тебе і просячи про те, що я хочу, дає мені те, що я хочу ". Зрештою, соціальна взаємодія стає винагородою сама по собі, що є кінцевою метою ".
У дослідженні Єльського університету брали участь дві дитини, кожна з яких отримувала однакову кількість терапії - від восьми до десяти годин щотижня протягом чотирьох місяців - під контролем фМРТ, що розглядали заздалегідь визначені ділянки мозку.
За задумом Вооса, проект мав на меті показати, що PRT виконує обробку впливу, а не просто надихає вивчені зміни поведінки. Це також було задумано як поштовх для подальшого, більш всебічного вивчення.
"Логічним наступним кроком є оцінка більшої групи дітей, які мають такий самий вік, як ці двоє, щоб зрозуміти, чи були ці вдосконалення унікальними для цих дітей", - сказав Воос.
«Ми також хочемо знати, чи залишилися після лікування зміни, які ми побачили. У довгостроковій перспективі було б чудово робити це з сотнями дітей у різних вікових групах, щоб побачити, які можуть бути різниці. Я б постулював, що чим молодші ми починаємо лікування цих дітей, тим більше покращення ми побачимо в тому, як вони обробляють соціальні стимули ".
І в цьому полягає більший сенс цього дослідження, за словами Вооса.
"Раннє втручання - це чудово", - сказала вона. "Це може внести серйозні поліпшення не тільки в відкриту поведінку, але й потенційно в тому, як діти обробляють навколишній світ та як вони щодня обробляють вашу взаємодію з ними.
"Навіть якщо це лише незначні зміни, той факт, що вони мають ці зміни і потенційно обробляють соціальні стимули більш" типово "протягом усього життя, є досить потужним, про що можна подумати".
Вуос сказав, що традиційні нейровізуатори уникають МРТ з окремими суб'єктами. «Це все ще дає нам багато корисної інформації. Це може бути інший спосіб використання технології, але ми вважаємо, що це вигідно. І ми не вважаємо, що це випадкові знахідки. Вони мають для нас сенс, і це захоплює ".
Джерело: Каліфорнійський університет - Санта-Барбара
