Вертолітне виховання може перешкоджати розвитку дитини
Нові дослідження показують, що недогляд, відомий як виховання вертольотів, може перешкоджати розвитку дитини. Слідчі виявили, що це може статися, коли батьки занадто захоплюються домашніми завданнями, особливо в середній школі та середній школі.
Слідчі з Квінслендського технологічного університету (QUT) стежили за 866 батьками з трьох католицьких / незалежних шкіл Брісбена.
Вони виявили, що ті, хто підтримує непомітні переконання, як правило, беруть на себе більше відповідальності за те, щоб їхня дитина виконувала домашнє завдання, а також очікують, що вчителі своєї дитини несуть за це більше відповідальності.
"Існує занепокоєння, що більша участь батьків у забезпеченні виконання домашніх завдань, особливо у середній школі, насправді впливає на здатність дитини нести відповідальність за виконання домашніх завдань або розуміти наслідки своїх дій", - сказала клінічний психолог QUT Джудіт Локк.
«Іронія - це спосіб виховання вертольотів, метою якого є сприяння навчальним досягненням, може підривати розвиток незалежних та стійких результатів у своїх дітей.
«Залучення батьків - це шкільний досвід дитини, який вважається важливим фактором їх успіху в навчанні, і домашнє завдання є ключовим аспектом цього.
«Однак, схоже, деякі батьки можуть зайняти це поняття занадто далеко і надалі допомагати дітям у віці, в якому дитина повинна брати на себе більшу частину відповідальності за свою академічну роботу, наприклад, у старші шкільні роки.
«Допомога батьків з виконанням домашніх завдань повинна повільно зменшуватися, оскільки дитина стає старшою, а щоденне залучення батьків до домашніх завдань підлітка буде недоцільним у розвитку.
«Ці батьки, здається, не лише більше допомагають своїй дитині, але й очікують, що вчителі своєї дитини допоможуть їм більше, особливо в середній школі та старших шкільних роках.
"З недавніх досліджень ми знаємо, що може бути момент, коли допомога батьків перестає бути корисною, особливо, коли діти досягають підліткового та молодого віку, і це може призвести до поганої стійкості, права та зниження почуття відповідальності".
Доктор Локк сказав, що дослідження в Америці, які повідомляли про надмірну участь батьків у університетському житті студентів, виявили, що це надзвичайно шкідливо.
"Деякі батьки обирають предмети своєї дорослої дитини, редагують або виконують свої завдання, а також викладачі борсуків, щоб покращити оцінки своєї дитини", - сказав д-р Локк.
“Коли ці батьки приймають ці рішення або надають академічний тиск, було встановлено, що дорослий студент відмовляється від своєї освіти, і часто у нього зростає депресія та зменшується задоволеність життям.
"Результати цього дослідження можуть дещо пояснити, чому деякі батьки продовжують активно брати участь в академічному житті своєї дорослої дитини".
Дослідження опублікуєЖурнал психологів та радників у школах.
Дослідники використовували нову шкалу контролю за вихованням дітей Локка (LPS) для кількісної оцінки залучення батьків. Батьки, які брали участь, заповнювали анкети в Інтернеті про свої батьківські переконання та наміри, а також про своє ставлення, пов’язане з домашніми завданнями своєї дитини.
"Допомога батьків може бути конструктивною, проявляючи зацікавленість та навчаючи їх виконувати свою роботу, але неконструктивна допомога включає в себе надання дитині правильної відповіді або перехід від неї під час виконання шкільних завдань", - сказав Локк.
«Ті, хто отримав високі бали за оцінкою LPS у нашому дослідженні, можливо, реагували на більші академічні труднощі своєї дитини, і без об’єктивних показників академічних навичок дитини ми не можемо цього виключити.
"Однак це дослідження одне з перших, яке вказує на те, що недогляд може призвести до батьківських дій та очікувань від школи їхньої дитини, що може не дати дітям можливості повністю розвинути академічну відповідальність та навички саморегуляції".
Локк вважає, що майбутні дослідження повинні вивчити, чи екстремальні батьківські настрої та поведінка, про яку повідомляється, негативно впливають на учнів чи призводять до того, що діти беруть більше відповідальності за домашні завдання.
Джерело: Квінслендський технологічний університет
