Сім'ї довго чекають педіатрів, що розвиваються
Педіатри, що розвиваються, спеціально підготовлені для лікування дітей з порушеннями розвитку, включаючи розлади аутистичного спектра (РАС), дефіцит уваги / гіперактивність (СДУГ), порушення поведінки або церебральний параліч.
І хоча ці стани є досить поширеними - за оцінками, у кожної шостої дитини в Сполучених Штатах є порушення розвитку, - у країні лише 1000 педіатрів з розвитку.
Насправді, нове дослідження в Університеті Рутгерса виявляє, що час очікування одного з цих спеціалістів особливо тривалий - в середньому від п'яти до шести місяців - ще більше відкладає початок стратегій втручання, спрямованих на лікування поведінкової, емоційної, соціальної ситуації молодих пацієнтів. та / або освітня боротьба.
Крім того, дослідники виявили, що існує недостатня кількість програм, які пропонують житло для сімей, що не говорять англійською мовою.
"Щодо кількості дітей, яким було б корисно звернутися до педіатра з розвитку, кількість спеціалізованих лікарів у цій галузі порівняно невелика", - сказав Мануель Хіменес, доктор медичних наук, доцент кафедри педіатрії та сімейної медицини та охорони здоров'я в Rutgers Медична школа Роберта Вуда Джонсона, який керував дослідженням.
«Це потенційно може обмежити доступ до ретельних діагностичних обстежень, які, в свою чергу, можуть забезпечити доступ до спеціалізованих служб та терапії. З огляду на те, що люди з обмеженими знаннями англійської мови часто зазнають труднощів із навігацією в системі охорони здоров’я, нам було особливо цікаво дізнатись, чи будуть розбіжності при дзвінках англійською мовою проти іспанської.
Не знайшовши жодних задокументованих доказів з цього приводу, дослідники спочатку дослідили бар'єри для отримання призначення для первинного оцінювання. Деякі дослідники, які видавали себе «таємними покупцями», телефонували, щоб просити зустрічі у спеціалізованих педіатричних програмах розвитку, пов’язаних з дитячими лікарнями по всій країні.
Зі 140 запрошених унікальних програм 75 передбачали час очікування в середньому майже п’ять з половиною місяців. Серед них 62 були досягнуті іспанською мовою протягом 24 годин після первинного дзвінка. Лише 55 відсотків запропонували оцінку часу очікування, і майже одна третина не пропонувала жодної іспаномовної послуги для абонента.
Хоча Хіменес заявив, що не особливо здивований виявленням тривалих періодів очікування на національному рівні, він був здивований кількістю програм, які не пропонують час очікування іспанською мовою, хоча час очікування пропонувався англійською лише за 24 години до цього. Він був однаково здивований відсутністю житла для сімей, для яких англійська мова є другою мовою.
"Наше дослідження слугує нагадуванням лікарям про те, щоб пам’ятати про труднощі, з якими стикаються наші пацієнти, щоб отримати первинну оцінку, включаючи тривалий термін очікування та бар'єри для мовних послуг", - сказав Хіменес, який також є педіатром з розвитку та поведінки у PSE & G Children's Спеціалізована лікарня.
"Для дослідників та тих, хто розробляє політику, наші результати підкреслюють важливість оцінки різних моделей догляду, щоб використати сильні сторони професіоналів, щоб забезпечити, щоб діти, які страждають розвитком, звертались до відповідних лікарів у відповідний час".
Хіменес підкреслив, що потрібно більше працювати над визначенням стратегій, що забезпечують кращий доступ до всіх дітей, які потребують спеціалізованих послуг, оскільки проблеми розвитку та поведінки є одними з найбільш поширених проблем зі здоров'ям, з якими стикаються діти.
Висновки опубліковані в Журнал розвитку та поведінкової педіатрії.
Джерело: Університет Рутгерса
