Столи, що стоять, можуть зменшити проблеми з поведінкою в класі

Нове дослідження виявляє, що студенти, що стоять на партах, уважніші, ніж їхні колеги, що сидять, і, як бонус, студенти спалюють більше калорій.

Дослідники з Техаської школи громадського здоров'я A&M виявили, що стоячі столи покращили залучення уваги до аудиторії на 12 відсотків, або додаткові сім хвилин на годину часу занять.

Висновки, опубліковані в Міжнародний журнал сприяння здоров’ю та освіти, були засновані на дослідженні майже 300 дітей з другого по четвертий клас, за якими спостерігали протягом навчального року.

Залученість вимірювалась поведінкою під час виконання завдань, такою як відповідь на запитання, підняття руки або участь у активній дискусії, та поведінкою поза завданням, як розмова поза чергою.

Столи, що стоять, також відомі як парти, що пересуваються до стійок, - це підняті парти, у яких неподалік є табурети, що дозволяє студентам сидіти або стояти під час занять на власний розсуд. Марк Бенден, доктор філософії, C.P.E., спочатку зацікавився робочими столами як засобом для зменшення ожиріння серед дітей та зняття напруги на структурах хребта, які можуть траплятися на традиційних робочих столах.

Уроки, отримані в результаті його досліджень у цій галузі, призвели до створення версії письмового столу, який утримується у класі.

Попередні дослідження Бендена показали, що парти можуть допомогти зменшити ожиріння - студенти, що стоять на партах, спалюють на 15 відсотків більше калорій, ніж студенти на традиційних партах (25 відсотків для дітей, що страждають ожирінням), - і існують анекдотичні докази того, що парти також збільшують зацікавленість.

Останнє дослідження було першим, розробленим спеціально для вивчення впливу на залучення до занять.

Бенден сказав, що не здивований результатами дослідження, враховуючи, що попередні дослідження показали, що фізична активність, навіть на низькому рівні, може мати сприятливий вплив на когнітивні здібності.

"Стоячі робочі місця зменшують проблеми, що порушують поведінку, і збільшують увагу студентів чи залучення до академічної поведінки, надаючи студентам інший метод для виконання академічних завдань (наприклад, стоячи), який руйнує монотонність сидячої роботи", - сказав Бенден.

“Значні дослідження показують, що залучення до академічної поведінки є найважливішим фактором, що сприяє досягненню студентів. Простіше кажучи, ми думаємо краще на ногах, ніж на своєму місці ».

Ключовим виводом цього дослідження, за словами Бендена, є те, що шкільні округи, які розміщують стоячі столи в класах, можуть одночасно вирішити дві проблеми: успішність та ожиріння серед дітей.

Джерело: Техаський науково-медичний центр A&M Школа громадського здоров’я / EurekAlert!