Facebook допомагає студентам коледжів першого покоління
Дослідники з Університету Мічигану та Університету штату Мічиган виявили потужну перевагу Facebook, яка застосовується до студентів коледжів першого покоління.
«Ми дуже схвильовані цими висновками, оскільки вони припускають, що види взаємодій, підтримувані Facebook та іншими соціальними медіа, можуть зіграти певну роль у допомозі молодим людям, особливо тим, хто традиційно рідше вступає до коледжу, почуватися впевненіше у своїх здатність вступити до коледжу та досягти успіху там », - сказала Ніколь Еллісон, доктор філософії, доцент Інформаційної школи UM.
Еллісон каже, що соціальна мережа допомагає заявникам першого покоління, оскільки вони можуть не контактувати щодня з людьми, які підтримують їх інтерес до коледжу або які можуть відповісти на запитання щодо цього.
"Наше повідомлення для старшокласників полягає в тому, що навіть якщо вони знаходяться у неблагополучному положенні з точки зору фінансових ресурсів або батьківської підтримки, соціальні медіа можуть допомогти їм отримати доступ до ресурсів, які вони вже можуть мати у своїх розширених соціальних мережах", - сказала Д. Іветт Вон.
У ході дослідження дослідники опитали понад 500 учнів середніх шкіл із округу Маскегон з меншими доходами, штат Мічиган.
Вони використовували статистичні моделі, щоб дослідити, як різні фактори співвідносяться з впевненістю студентів у своїй здатності подавати документи до коледжу та їхніми очікуваннями на успіх там.
Фактори, які вони досліджували, включають демографічні показники, сімейну історію відвідування коледжів, участь батьків у громаді, а також інформаційну та емоційну підтримку батьків, друзів та зв’язки у Facebook.
Далі в опитуванні було визначено, наскільки добре студенти розуміли процес подання заяв у коледж.
Для цього опитування запитало учасників щодо використання соціальних мереж та оцінило, наскільки рішуче вони погодились чи не погодились із чотирма твердженнями, такими як: «Я знаю, як подати заявку на фінансову допомогу» та «Я знаю, що мені потрібно включити до заявки в коледж . " З вибірки 12 відсотків використовували соціальні мережі, щоб отримати інформацію про те, як подавати документи до школи.
Дослідники виявили, що після контролю за всіма іншими факторами студенти першого покоління, які "твердо погодились", що вони використовували соціальні медіа таким чином, почувались у 1,8 рази впевненіше у своєму розумінні процесу подання заявок, порівняно зі студентами, які не користувалися соціальними медіа для цього типу інформації.
Ця кореляція не відповідала дійсності студентів, батьки яких закінчили коледж.
Щоб побачити, наскільки добре очікували учасники в школі, дослідники поставили їм оцінку за шкалою від 1 до „категорично не згоден” до 5 за „повністю згідний”, таких тверджень, як „Я впевнений, що соціально впишусь у коледж "І" Я впевнений, що зможу успішно закінчити коледж ".
Загалом студенти першого покоління повідомили про значно нижчі очікування, середній бал склав 2,84, порівняно з 4,01 для інших.
У сімдесяти відсотків усіх студентів був друг у Facebook, який або навчався в коледжі, або пішов і міг відповісти на запитання щодо цього.
Дослідники виявили, що за інших рівних умов студенти першого покоління, які твердо погоджуються з тим, що вони мають такий тип підключення до Facebook, у 2,3 рази впевненіші в своїх можливостях досягти успіху в школі, порівняно з однолітками, у яких не було друга з Facebook, про якого вони могли б говорити коледж с.
Дослідники кажуть, що для того, щоб з’ясувати, чому існують ці кореляційні зв’язки, потрібні додаткові дослідження, але вони мають деякі початкові ідеї.
"Ми вважаємо, що соціальні медіа можуть демістифікувати досвід коледжу, тому що діти можуть бачити, як інші, як вони, переживають процес", - сказала Еллісон. "Крім того, такі веб-сайти, як Facebook, полегшують запитання щодо власної мережі".
Дослідники закликають консультантів та адміністраторів з питань керівництва вивчити нові способи допомогти юніорам та пенсіонерам прокласти свої наступні кроки через соціальні мережі. Можливо, вони можуть запропонувати допомогу у програмах через Facebook.
Еллісон та його колеги з Оксфордського університету та МДУ розробляють додаток Facebook, призначений допомогти студентам визначити людей у своїх мережах, які можуть бути хорошими джерелами інформації та підтримки щодо коледжу. Його планують випустити пізніше цього літа.
У цьому дослідженні команда лише вивчала сприйняття студентів. В даний час дослідники вивчають, як студенти використовують соціальні медіа для пошуку інформації про коледж, а також фактори, пов’язані з фактичним зарахуванням.
Нещодавно дослідження було опубліковане в журналі Комп’ютери та освіта.
Джерело: Університет Мічигану
