Підлітки з неповних сімей можуть менше навчатися

Нове дослідження виявляє, що люди, які підлітками проживали в неповних сім'ях, отримували менше років навчання та рідше здобували ступінь бакалавра, ніж ті, що жили в сім'ях з двома батьками.

Дослідження, проведене дослідниками з Нью-Йоркського університету, Каліфорнійського університету в Ірваїні та Чиказького університету, виявило, що розрив у освіті між молодими людьми, які жили в неповних сім'ях, і тими, хто проживав у двох батьківських сім'ях, значно збільшився між 1968 та 2009 роки.

Зростаючий розрив узгоджується із зростанням кількості неповних домогосподарств у США У 1965 р. Помічник міністра праці Деніел Патрік Мойніхан опублікував звіт, в якому було встановлено, що 51 відсоток дітей з низьким рівнем доходу, які вступають у підлітковий вік, проживають у неповних домогосподарствах .

Протягом наступних 30 років цей показник зріс до 75 відсотків.

Використовуючи дані панельного дослідження Міністерства праці США з динаміки доходів, дослідники відстежували освітній та економічний життєвий цикл сімей та їх дітей, які були підлітками між 1968 і 1999 роками.

Хоча кількість років закінченої школи з часом зростала для всіх дітей, підлітки з односімейних будинків отримували менше років навчання протягом усього періоду, згідно з результатами дослідження.

За словами дослідників, розрив між цими двома групами збільшився з 0,63 року для тих, кому було 24 роки у 1978 р., До 1,32 років для тих, хто мав 24 роки у 2009 р., Прискорившись у 1990-х.

"Негативний взаємозв'язок між життям з одиноким батьком та рівнем освіти зріс з часу опублікування звіту Мойніхана, що викликає занепокоєння", - сказала Кетлін М. Зіол-Гіст, к.т.н., доцент кафедри гуманітарних наук та соціальних наук в Школі культури, освіти та розвитку людини імені Штейнхардта університету Нью-Йорка та один з авторів дослідження.

"Іншими словами, американські діти, які виховуються в одиноких будинках, виявляються у вищій, ніж будь-коли раніше освіті".

Дані також виявили невідповідність у показниках випускників коледжів. Протягом 1980-х років ймовірність закінчення коледжу була на вісім процентних пунктів меншою серед тих, хто жив у неповних сім'ях, ніж їх однолітки з двома батьками. Згідно з результатами дослідження, за 11-річний період, що закінчився у 2009 році, цей розрив зріс більш ніж удвічі - до 17 пунктів.

Коли дослідники скоригували свої аналізи щодо доходів сім’ї, щоб з’ясувати, чи відповідають доходи за різницю між неповними та двома батьками, вони виявили, що доходи становлять приблизно половину неблагополуччя в освіті студентів з неповних сімей.

Інші фактори включають вік матері, освіту матері та кількість братів і сестер. Освіта матері залишається найважливішим фактором, пов’язаним із кількістю років перебування дитини в школі, а вік матері ставав все більш важливим протягом досліджуваного періоду, зазначають дослідники.

"Хоча багато факторів сприяють розриву в освітніх показниках, наші результати свідчать про те, що виховання в домі з двома батьками стає все більш важливим з моменту звіту Мойніхана", - сказала Зіол-Гість.

Дослідження було опубліковане в журналі Освіта далі.

Джерело: Нью-Йоркський університет