М’які обсесивно-компульсивні ознаки у дітей, прив’язаних до церебральних відмінностей
Діти з легкими обсесивно-компульсивними симптомами демонструють чіткі анатомічні відмінності у великому мозку, згідно з новим дослідженням, проведеним дослідниками з Інституту біомедичних досліджень Белвітге (IDIBELL) та Інституту глобального здоров'я Барселони (ISGlobal).
Висновки, опубліковані в Журнал Американської академії дитячої та підліткової психіатрії, може позитивно вплинути на розробку стратегій профілактики довгострокових розладів психічного здоров’я.
Легкі симптоми обсесивно-компульсивного розладу (ОКР) набагато частіше зустрічаються у дітей та дорослих, ніж у більш серйозних випадках розладу, що вимагають медичної та психологічної допомоги. Хоча ОКР страждає від 1 до 2 відсотків населення, легкі обсесивно-компульсивні симптоми можуть бути присутніми майже у третини населення.
Ці більш м’які симптоми можуть включати, наприклад, періодичні думки про зараження хворобою після контакту з предметами в громадських приміщеннях, страх випадково здійснити якусь потенційно небезпечну поведінку (наприклад, залишити двері відкритими при виході з дому) або потребу розташувати предмети будинку чи робочого простору в ідеальному порядку та симетрії.
Подібним чином ці страхи часто супроводжуються такими примусами, як повторюване та непотрібне прибирання та перевірка чи організаційна поведінка, які, хоча їх зазвичай сприймають як надмірні, важко контролювати.
Хоча більшість із цих легких випадків не заважають повсякденному життю і не вимагають особливої уваги, деякі випадки - наприклад, після тривалої стресової ситуації - можуть призвести до появи більш важкого стану, ніж вимагає спеціалізованого лікування.
Дитинство - це період, особливо чутливий до наявності нав'язливо-компульсивних симптомів. Наприклад, відносно нормально, коли дітям «потрібно» торкатися кожної з ґрат огорожі, певним чином вишиковувати взуття або складати або повторювати вголос номери автомобільних номерних знаків.
"Однак у невеликому відсотку випадків ці симптоми можуть бути показниками підвищеного ризику розвитку обсесивно-компульсивного розладу, що вимагає лікування в дитинстві або в зрілому віці", - сказав д-р Карлес Соріано-Мас, провідний автор дослідження .
Для дослідження 255 хлопчикам та дівчаткам у віці від 8 до 12 років, всі здорові та без будь-якого діагнозу психічного розладу, було запропоновано відповісти на анкету про наявність легких обсесивно-компульсивних симптомів.
Найчастіше спостерігалися симптоми, пов'язані з поведінкою перевірки, упорядкування та пошуку симетрії, непотрібного накопичення предметів, а також неодноразової присутності негативних і тривожних думок.
Діти також пройшли структурний магнітний резонанс - нешкідливу методику, яка дозволила дослідникам детально дослідити мозкову анатомію. Великий мозок - це найбільша і найвизначніша частина мозку, де відбуваються такі речі, як сприйняття, уява, думки, судження та прийняття рішень.
"Порівнюючи результати опитування з анатомією головного мозку, ми виявили, що різні симптоми, що спостерігаються, незважаючи на їх м'який характер, можуть бути пов'язані з певними анатомічними характеристиками", - сказав Соріано-Мас.
"Цікаво, що ці самі анатомічні характеристики спостерігались і у пацієнтів з більш важкими симптомами, з діагностованим обсесивно-компульсивним розладом".
Отримані дані свідчать про те, що деякі психічні розлади, включаючи ОКР, можна вважати крайнім проявом певних характеристик, які часто з’являються у здорового населення.
«Необхідно також врахувати інші фактори різного характеру, такі як соціальні, освітні та загального добробуту, щоб визначити, чому в одних випадках ці симптоми залишаються слабкими та підконтрольними, а в інших вони еволюціонують до більш важких форм, що вимагають спеціалізованих увагу », - сказав Соріано-Мас.
Результати можуть також вплинути на стратегії профілактики розладів психічного здоров'я. Наприклад, анатомія мозку могла б бути більш ретельно відстежена у осіб з високим ризиком (наприклад, дітей батьків з психічними розладами), щоб можна було оцінити ймовірність розвитку стану, який заважає їх нормальному розвитку.
Джерело: IDIBELL
