Дошкільнята воліють допомагати жертвам несправедливості

Діти у віці до трьох років виявляють сильний рівень турботи про інших та інтуїтивне почуття відновної справедливості, згідно з новим дослідженням дослідників з Інституту еволюційної антропології Макса Планка в Лейпцигу (Німеччина) та Університету Манчестера (Великобританія).

Результати показують, що маленькі діти воліють повертати втрачені речі своїм законним власникам, і якщо з якихось причин це неможливо, вони, як правило, заважають третій стороні брати те, що їм не належить.

Більше того, як три-, так і п’ятирічні діти настільки ж схильні реагувати на потреби іншої людини - навіть тоді, коли ця особа є маріонеткою - як і вони власні. Результати дають нове розуміння природи самої справедливості, стверджують дослідники.

"Головним наслідком є ​​те, що турбота про інших - наприклад, емпатія - є основною складовою почуття справедливості", - говорить Кіт Дженсен з Манчестерського університету. "Це почуття справедливості, засноване на шкоді жертвам, ймовірно, буде головним для людської просоціальності, а також покарання, і те, і інше складає основу унікальної людської співпраці".

Одним із способів зрозуміти коріння справедливості в людському суспільстві є вивчення раннього виникнення ознак у маленьких дітей. Попередні дослідження виявили, що діти частіше діляться з лялькою, яка допомагала іншій людині, ніж з тією, яка погано себе поводила.

Діти також воліють бачити покарання ляльці, яка цього заслуговує, ніж тій, яка цього не заслуговує. До шести років діти заплатять ціну за покарання вигаданих та справжніх однолітків. Дошкільнят також можна заохочувати погрозами покарання поводитись щедріше.

Для нового дослідження дослідники дали можливість дітям три- та п’ятирічного віку в Інституті еволюційної антропології Макса Планка забрати предмети у маріонетки, яка «забрала» їх у іншого. Діти були настільки ж схильні втрутитися від імені маріонеткової «жертви», як і вони самі. Коли їм надавали різноманітні варіанти, трирічні діти воліли повернути предмет, а не вилучити його.

"Здається, почуття справедливості, зосереджене на шкоді, заподіяній жертвам, виникає рано в дитинстві", - пишуть дослідники.

Отримані дані підкреслюють значення сторонніх втручань для людської співпраці. Вони також можуть стати в нагоді батькам та вчителям дошкільнят.

"Повідомлення про те, що діти дошкільного віку чутливі до заподіяння шкоди іншим, і, якщо їм буде запропоновано вибір, скоріше відновити речі, щоб допомогти жертві, ніж покарати винного", - говорить Дженсен.

"Замість того, щоб карати дітей за неправомірні дії чи обговорювати неправомірні дії інших осіб карально чи зосереджено на зловмисниках, діти могли б краще зрозуміти шкоду, заподіяну жертві, та відновлення як рішення".

Джерело: Max-Planck-Gesellschaft