Чи може ожиріння впливати на пізнання?

Провокаційне нове дослідження Університету Іллінойсу виявляє, що діти з ожирінням повільніше за здорових дітей розпізнають, коли вони допустили помилку, і виправляють її.

Дослідники стверджують, що це перший доказ, який свідчить про те, що стан ваги не тільки впливає на те, як швидко діти реагують на подразники, але також впливає на рівень активності, яка відбувається в корі головного мозку під час моніторингу дії.

«Мені подобається пояснювати моніторинг дій таким чином: коли ви набираєте текст, вам не потрібно дивитись на клавіатуру чи екран, щоб зрозуміти, що ви допустили помилку натискання клавіші. Це тому, що моніторинг дії відбувається в передньо-лобовій корі мозку », - сказав професор Чарльз Хілман.

Як завдання виконавчого контролю, яке вимагає організації, планування та гальмування, моніторинг дій вимагає, щоб люди завжди були обчислювальними та усвідомленими, коли вони обробляють свою поведінку.

"Оскільки ці когнітивні процеси вищого порядку необхідні для успіху в математиці та читанні, вони пов'язані з успіхом у школі та позитивними результатами життя", - сказав він.

«Уявіть, дитина на уроці математики постійно перевіряє, чи переносить вона цифру, коли додає. Це приклад ", - додав він.

У ході дослідження вчені вимірювали поведінкові та нейроелектричні реакції 74 дітей дошкільного віку, половина з яких страждають ожирінням, половина - із здоровою вагою.

Дітям встановлювали ковпачки, що фіксували електроенцефалографічну активність, і просили взяти участь у завданні, яке представляло риб, що спрямовані ліворуч або праворуч, і, як передбачалося, вони стояли в одному або протилежному напрямку.

Дітей попросили натиснути кнопку, виходячи з напрямку середньої (тобто цільової) риби.

Риби, що фланкують, або вказували в одному напрямку (полегшуючи), або в протилежному напрямку (заважаючи) їх здатності успішно реагувати.

"Ми виявили, що ожирілі діти значно повільніше реагували на подразники, коли вони брали участь у цій діяльності", - сказав Хілман.

Дослідники також виявили, що здорові діти краще оцінюють свою потребу змінити свою поведінку, щоб уникнути майбутніх помилок.

"Діти здорової ваги були точнішими після помилки, ніж діти з ожирінням, і коли завдання вимагало більшої кількості виконавчого контролю, різниця була ще більшою", - повідомив він.

Друга оцінка вимірювала електричну активність мозку, "яка відбувається на стику думок і дій", - сказав Хілман.

«Ми можемо виміряти те, що ми називаємо негативним наслідком, пов’язаним з помилками (ERN), за електричним малюнком, який мозок генерує після помилок. Коли діти допустили помилку, ми могли побачити більший негативний відгук. І ми виявили, що здорові діти мають більшу здатність регулювати нейроелектричні процеси, що лежать в основі оцінки помилок ".

Вчені з лабораторії Hillman та інших країн бачили зв’язок між здоровою вагою та успіхами в навчанні, “але таке дослідження допомагає нам зрозуміти, що відбувається. Безумовно, існують фізіологічні відмінності в мозковій діяльності дітей із ожирінням та здорової ваги.

"Цікаво мати можливість використовувати функціональну візуалізацію мозку, щоб побачити, як вага дітей впливає на ті аспекти пізнання, які впливають і лежать в основі досягнень", - сказав докторський дослідник та співавтор Найман Хан.

Джерело: Університет Іллінойсу, коледж сільськогосподарських, споживчих та екологічних наук