Молоді жертви кібер-знущань мають подвійний ризик заподіяння собі шкоди

Нове дослідження у Великобританії виявляє, що діти та молодь до 25 років, які стають жертвами кібер-знущань, більш ніж удвічі частіше накладають собі шкоду та намагаються покінчити життя самогубством, ніж ті, хто не є жертвами.

Цікавим аспектом кібер-знущань є те, що зловмисник або особа, яка здійснює кібер-знущання, також частіше відчуває думки про самогубство та поведінку.

Спільне дослідження, яке проводили слідчі Бірмінгемського університету, включало огляд понад 150 000 дітей та молоді з 30 країн за 21 рік.

Їхні висновки, опубліковані у відкритому доступі в PLOS One, підкреслив значний вплив, який залучення до кібер-знущань (як хулігани та жертви) може мати на дітей та молодь.

Дослідники кажуть, що це свідчить про нагальну необхідність ефективної профілактики та втручання в стратегії знущань.

Професор Пол Монтгомері, Університет Бірмінгема, пояснює: «Запобігання кібер-знущанню має бути включене в шкільну політику проти залякування. Необхідні вказівки щодо ширших понять, таких як цифрове громадянство, підтримка з боку потерпілих в Інтернеті та способи належного втручання електронного спостерігача. Більше того, слід створити конкретні заходи, наприклад, як зв’язатися з компаніями мобільного зв’язку та постачальниками послуг Інтернету, щоб заблокувати, навчити або ідентифікувати користувачів.

«Запобігання самогубствам та втручання є важливим фактором будь-якої комплексної програми боротьби з залякуванням та має включати загальношкільний підхід, який включатиме підвищення обізнаності та навчання персоналу та учнів».

Висловлено низку ключових рекомендацій:

• Залучення до кібер-залякування повинно розглядатися політиками, які впроваджують запобігання залякуванню (на додаток до традиційних знущань) та безпечні програми використання Інтернету;
• Клініцисти, які працюють з дітьми та молоддю та оцінюють проблеми психічного здоров'я, повинні регулярно запитувати про досвід кібербулінгу;
• Вплив кібер-знущань слід включати у підготовку фахівців з психічного здоров'я дітей та підлітків;
• Дітей та молодь, які беруть участь у кібер-знущаннях, слід обстежувати на наявність загальних психічних розладів та самопошкодження;
• Важливе значення мають шкільні, сімейні та громадські програми, що сприяють належному використанню технологій;
• Запобігання кібер-знущанням слід включати до шкільної політики проти залякування, поряд із більш широкими поняттями, такими як цифрове громадянство, підтримка однолітків в Інтернеті для потерпілих, яким чином електронний спостерігач може належним чином втрутитися; та більш конкретні втручання, наприклад, як зв’язатися з компаніями мобільного зв’язку та постачальниками послуг Інтернету, щоб заблокувати, навчити або ідентифікувати користувачів;
• Запобігання самогубствам та втручання мають важливе значення в рамках будь-якої комплексної програми боротьби з залякуванням і повинні включати загальношкільний підхід, що включає підвищення обізнаності та навчання персоналу та учнів.

Дослідження також виявило сильний зв’язок між тим, хто є кібер-жертвою, і злочинцем. Встановлено, що ця подвійність особливо піддає чоловіків підвищеному ризику депресії та суїцидальної поведінки.

Дослідники підкреслили, що ці вразливі місця слід розпізнавати в школі, щоб поведінка в режимі електронного залякування розглядалася як можливість підтримувати вразливих молодих людей, а не як дисципліна.

Рекомендувалося, щоб програми та протоколи боротьби з залякуванням мали враховувати потреби як жертв, так і злочинців, оскільки можливе виключення зі школи може сприяти почуттю ізоляції людини та призвести до почуття безнадії, часто пов’язаного із суїцидальною поведінкою у підлітків.

Було також виявлено, що учні, які зазнали кібер-жертви, рідше повідомляли та звертались за допомогою, ніж ті, які жертвами жертв ставали більш традиційними способами, таким чином підкреслюючи важливість для працівників шкіл заохочення «звернення за допомогою» у зв'язку з кібер-знущаннями.

Джерело: Бірмінгемський університет / Newswise