Молоді діти з високим ризиком отримують вигоду від стратегії емоцій «Мост»
Нове дослідження виявляє, що стратегія виховання дітей, яка допомагає малюкам зрозуміти емоції, може призвести до значного зменшення поведінкових проблем у подальшому житті.
Дослідники Університету штату Мічиган (MSU) вважають, що стратегія в кінцевому рахунку може допомогти тим, хто найбільше потребує допомоги. Вони виявили, що малюки з підвищеним ризиком, особливо ті, хто має більше поведінкових проблем, і з найбільш знедолених сімей, найбільше виграли від того, що їхні матері навчали емоцій.
Дослідження з'являється в Журнал розвитку та поведінкової педіатрії.
"Наші висновки пропонують обіцянку практичної, економічно ефективної стратегії батьківства для підтримки соціального та емоційного розвитку дітей ясельного віку та зменшення проблем у поведінці", - сказала д-р Холлі Брофі-Херб, професор МДУ з розвитку дитини та провідний дослідник дослідження. .
У дослідженні, яке було частиною більш масштабного дослідження, фінансуваного грантом Міністерства охорони здоров’я та соціальних служб США, було залучено 89 дітей ясельного віку (віком від 18 місяців до приблизно двох років) із сімей із низьким рівнем доходу, які навчаються в програмах Early Head Start.
Матерів попросили подивитися на книжку з картинками без слів із своїми малюками. Книга включала багато емоційних відтінків, оскільки ілюстрації зображували дівчину, яка загубила і знайшла домашнього улюбленця.
Брофі-Герб та її колеги-дослідники зосередили увагу на тому, що матері переживають "емоції" з дитиною. Це включає в себе матері, які не лише позначають емоції (наприклад, сумні), але і вкладають їх у контекст (наприклад, їй сумно через те, що вона загубила свою птицю) і прив’язують їх до життя дитини (наприклад, пам’ятайте, коли ви втратили ведмедя, а ви були сумно?).
Під час наступного візиту з сім’ями, приблизно через сім місяців, дослідники виявили менше проблем з поведінкою у дітей, що мають підвищений ризик. Дослідники вважають, що це передбачає, що подолання емоцій діє як інструмент, за допомогою якого малюки можуть починати дізнаватися про свої емоції та поступово вивчати прості слова, щоб виражати емоції, потреби та побажання, замість того щоб діяти фізично.
Допомога маленьким дітям зрозуміти емоції має бути постійною, довгостроковою стратегією, сказала Брофі-Герб. Батьки можуть поговорити зі своїми дітьми про емоції майже будь-коли - наприклад, під час короткої поїздки на машині додому, або навіть стоячи в черзі в продуктовому магазині.
"З часом ці міні-розмови перетворюються на багатий досвід для дитини".
Поєднання емоцій може бути особливо корисним для сімей, які борються з численними стресовими факторами, включаючи сім'ї з економічно незахищеними верствами.Дуже маленькі діти в бідних сім'ях піддаються більшому ризику менше чути загалом і слова в більш обмеженому діапазоні порівняно з дітьми в сім'ях із середнім та високим рівнем доходу.
Як вказує дослідження під керівництвом МДУ, матері, які опинились у неблагополучному положенні, брали участь у якісному мовному досвіді зі своїми малюками.
Дослідники вважають, що інформація про подолання емоцій повинна бути доступною у педіатричних закладах первинної медичної допомоги як частина більших зусиль щодо збільшення та урізноманітнення мови між батьками та маленькими дітьми.
Джерело: Університет штату Мічиган
