Книги, головоломки Електронні іграшки Трампа для мовних навичок немовлят

Електронні іграшки для немовлят, які запалюють, вимовляють слова та / або грають пісні, пов’язані зі зниженням мовних навичок порівняно з грою в книги або традиційні іграшки, такі як дерев'яна головоломка, сортувальник форм та набір гумових блоків, згідно з новим дослідження, опубліковане в Інтернеті JAMA Педіатрія.

Результати показують, що гра з електронними іграшками часто призводить до менш прямого спілкування між батьком та дитиною. Дослідники зазначають, що така взаємодія батьків та дітей надзвичайно важлива, і цей час слід оптимізувати, оскільки час безпосередньої гри батьків та дитини часто обмежений через фінансові, робочі та інші сімейні фактори.

“Розмовні розвороти під час гри - це більше, ніж навчання дітей мові. Вони закладають основи навичок грамотності, навчають рольовим іграм, дають батькам можливість ознайомитись із стадією розвитку та боротьбою їхньої дитини, а також навчають соціальним навичкам, таким як поворот та прийняття чужих поглядів », - пише Дженні С. Радескі, доктор медичних наук та Димитрій. А. Крістакіс, доктор медицини, лікар медичних наук у відповідній редакції.

«Цифрові функції мають величезний потенціал для залучення дітей до гри, зокрема дітей з вищим чутливим порогом, - але важливо, щоб дитина не застрягла у замкнутому циклі іграшки / програми, за винятком реального залучення. Дзвони та свистки можуть продавати іграшки, але вони також можуть зменшити цінність », - сказали вони.

Для дослідження Анна В. Соса, доктор філософії, з Університету Північної Арізони провела контрольований експеримент, в якому брали участь 26 пар батьків та немовлят з дітьми віком від 10 до 16 місяців. Дослідники безпосередньо не спостерігали час гри батьків та немовлят, оскільки він проводився в будинках учасників. Для підбору звуку використовувалось обладнання звукозапису.

Учасники отримали три набори іграшок: електронні іграшки (дитячий ноутбук, розмовна ферма та дитячий мобільний телефон); традиційні іграшки (кремезний дерев'яний пазл, сортувальник форм та гумові блоки з малюнками); та п’ять настільних книжок із темами для сільських тварин, фігур чи кольорів.

Найбільші та найбільш послідовні відмінності були між електронними іграшками та книгами, за якими йшли електронні іграшки та традиційні іграшки.

Під час гри з електронними іграшками було використано менше слів для дорослих, менше розмовних обертань із словесним перемотуванням уперед і назад, менше батьківських відповідей і менше вироблення слів, специфічних для змісту, ніж під час гри з традиційними іграшками чи книгами. Немовлята також менше вокалізуються під час гри з електронними іграшками, ніж із книгами.

Результати також показують, що батьки виробляли менше слів під час гри з традиційними іграшками, ніж під час гри з книгами з немовлятами. Батьки також використовували менш специфічні за змістом слова, граючи з традиційними іграшками з немовлятами, ніж граючи з книгами.

«Ці результати створюють основу для стримування придбання електронних іграшок, які рекламуються як освітні та часто є досить дорогими. Ці результати додають велику кількість доказів, що підтверджують потенційні переваги читання книг у зовсім маленьких дітей ".

"Вони також розширюють це, демонструючи, що гра з традиційними іграшками може призвести до комунікативних взаємодій, настільки ж насичених, як і під час читання книг", - підсумовує дослідження.

Джерело: Журнали мережі JAMA