Про те, як бути студентом-терапевтом: незадовільні закінчення
Технічно, я попрощався з чотирма клієнтами раніше в семестрі, але протягом наступних кількох тижнів я попрощаюся з клієнтами, з якими я працював «довгостроково», як і раніше, довше, ніж наші чотири необхідні сесії, і тому, з ким я будував більше стосунків.
Клієнт, з яким я попрощався сьогодні, досяг неймовірного прогресу протягом семестру. Вона увійшла дуже закрито, боячись проявляти емоції, та вирішуючи питання, з якими важко було б вирішити комусь, не кажучи вже про 20-річного студента. Під час нашого спільного часу вона багато працювала і була корисним клієнтом. Однак сьогодні, під час нашої сесії закінчення, мені нагадали, про що насправді йдеться про консультування: клієнт та його потреби, а не мої потреби чи очікування як консультанта.
Минулого сеансу я нагадав своїй клієнтці, що сьогодні відбудеться наша остання зустріч, і вона з цим почувалась добре. Сьогодні вона приїхала трохи пізно на нашу сесію, що незвично для неї, і, очевидно, відчувала розгубленість. Коли я запитав своє звичне: "Як справи йдуть?", Вона продовжила відповідати на моє запитання, як і під час будь-якої іншої сесії. Зазвичай це було б чудово, але я сподівався, що сьогоднішня сесія пройде інакше. Ось де мої очікування та очікування моєї клієнтки розійшлися: сьогодні для неї був „нормальний” день консультування, з яким, можливо, було швидке „спасибі” та „до побачення”. Для мене я мав (що, на мою думку, було б) глибоке заняття для завершення нашої спільної роботи.
Це не сталося. Навіть близько не.
Коли мій клієнт розмовляв, я частіше, ніж зазвичай, дивився на годинник. Я зловив себе на думці: «Коли вона зупиниться? Те, про що вона говорить, не так важливо! Я дуже, дуже хочу дійти до того, що хочу зробити! "
Звичайно, вона не зупинилася, і я знав, що перебивати її, щоб "дійти до того, що я хотів зробити", не годиться. Коли у нас залишилося близько 10 хвилин на сесії, я скористався нагодою під час перерви в її виступі, щоб нагадати їй, що це було наше останнє заняття, і почати відображати теми даної теми на всій роботі, яку я бачив вона робить цей семестр в консультації. Зрештою, я зміг похвалити її за весь прогрес, який вона досягла, і заохотити продовжувати розвивати свої сили та успіхи. Коли я закінчив, вона щиро подякувала мені за допомогу і сказала, що і вона, і інші помітили в ній зміни, які радували, і більше, ніж я очікував.
Тим не менше.
Після того, як я востаннє вийшов із дверей клініки, я зміг впоратись лише з напівсмішкою. Я знаю, що ми робили великі речі разом. Я знаю, що вона почувається краще про себе та своє життя, ніж три місяці тому. Вона надзвичайно змінилася. Це були вдалі відносини з консультуванням. І все-таки мене засмучує те, що мені не вдалося забити приземлення у фінальній сесії. Що це все?
Я насправді здивований своєю рішучою реакцією на те, що "не вдається" на сесії. Я думаю, що я досить добре обгрунтований у філософії, що стосунки консультування стосуються не мене, а моїх потреб та бажань. Одним з пунктів, який ми маємо оцінити щодо наших сесій, є "Зберігає фокус сеансу на клієнті", і я завжди оцінював себе високо. Як колишній викладач, я почав консультуватись на початку семестру, маючи своєрідний "план уроків" про те, про що говоритимуть клієнт і про який день я б говорив, але швидко зрозумів, що те, що було для клієнта минулого тижня, часто не є цього тижня, а отже, найчастіше складені плани часто не використовувались. Деякі консультанти можуть бути більш директивними і направити сесію в потрібному напрямку, але я вирішив спробувати підхід, дозволяючи клієнтові керувати темою дня, при цьому пам’ятаючи про опір клієнта та уникання попередніх тем.
Але я хотів, щоб цей останній сеанс із цим клієнтом запам’ятався їй. І якщо я буду чесним, то і для мене теж. Те, що я запланував, справді здавалося «ідеальним» кінцем, але це мій упереджений підхід до того, що «потрібно» клієнту. Я повинен вірити, що клієнт «потребував» того, що вона представила сьогодні на сесії, і якщо це випадково збіглося з тим, що це наша остання сесія, я повинен це прийняти. Наскільки я знаю, щось, що я сказав їй сьогодні, було найглибшим, що я говорив протягом усього семестру. Або, можливо, «ідеальне» завершальне заняття, яке я планував, виявилося б найбільш згубним вибором, який я зробив за весь семестр.
Я ніколи не дізнаюся. І я повинен з цим погодитися.
