Виховання високочутливої дитини
Моя подруга розповідала мені про те, як вона виявила, що вона може бути високочутливою людиною. Під час нашого обговорення того, що це означає, вона зазначила, що моя найстарша дитина може бути дуже чутливою, що змінює постійно розвивається кришталик, через який я виховую його.
Батьки завалені повідомленнями про найкращий спосіб виховання своїх дітей. У реальному житті я переконався, що те, що працює один день, може не наступного дня.Діти зростають на багатьох різних етапах приголомшливими темпами, і тому найкраща порада, яку я можу дати батькам, - це просто пізнати свою дитину, підтримувати відкриті та лагідні зв’язки та бути готовими адаптуватися до всіх ситуацій, що виникають.
Отже, коли я почав розглядати способи, в яких моя дитина є надзвичайно чутливим, це не створює змін, що руйнують землю, у способі мого батьківства, але це нова інформація, яку я починаю інтегрувати у свої методи та способи реагування на свою дитину .
Психолог-дослідник Елейн Арон в 90-х роках ввів термін «високочутлива людина» після детального дослідження високочутливих рис темпераменту. Бути високочутливим може означати багато різних речей. Це означає, що дитина або людина сприймає сенсорні стимули більш інтенсивно, ніж те, що може спричинити більшість людей. Високочутливі люди також можуть бути неймовірно спостережливими або налаштованими на незначні зміни в навколишньому середовищі. Вони можуть легше перевантажуватися. Вони можуть обробляти події з неймовірною глибиною.
Найцікавіше, що мій старший син, безумовно, має деякі з цих рис, але не всі. Він дуже глибоко мислитель, він усе помічає, емоційний і дуже буквально приймає близько до серця свої соціальні взаємодії. Але його не турбує жоден фізичний стимул. Він любить гучну музику, любить бруднитися, процвітає посеред натовпу.
Як батькові важливо ретельно дотримуватися складного балансу, дозволяючи місце для чутливості дитини, а також навчаючи дитину способам подолання того, що викликає її особисто. Можна бути співчутливим і уважним до будь-якого типу чутливості, водночас не обов’язково забезпечуючи кожну взаємодію з ним.
Наприклад, я також дізнався про себе, що дуже глибоко обробляю речі. Я схильний до надмірного аналізу, стурбованості чи занепокоєння і розглядаю безліч можливих наслідків кожної дії. Це добре мені служить як письменнику та комунікатору, я навмисний зі своїми словами. Це добре мені допомагає в бухгалтерії, я залишаюся в курсі своїх завдань. Але я також усвідомлюю, що не кожен це глибоко обробляє або повинен почути мій всебічний аналіз, якщо задає мені питання. Я навчився адаптувати свої відповіді, щоб бути більш стислими, де це потрібно. Це ще більше покращує моє спілкування, тому що ні інші, ні я не заглиблююсь у мій процес думок.
Моя внутрішня обробка залишається необтяженою, я можу глибоко думати про ситуацію, але зовнішній вираз, який я навчився з часом, адаптувати до ситуації. Навчитися володіти своїми особистими схильностями, а також належним чином адаптувати їх до ситуації - це вміння, яке знадобиться всім дітям щодо певних рис особистості, незалежно від того, вважаються вони високочутливими чи ні.
Можливість поговорити зі своєю дитиною про її риси особистості буде важливим елементом виховання дітей на кожному етапі життя. Почніть розмови рано. Діти здатні до саморефлексії, ніж те, за що ми, як правило, віддаємо їм належне. Вони безумовно можуть починати вдумливо помічати та реагувати на моделі поведінки, які ми вважаємо «особистістю» до початкового шкільного віку.
Ліси можуть бути корисною технікою для батьків. Ліси - це метод навчання, який використовує те, що дитина вже знає, для введення нового поняття. Цей принцип діє не лише для читання, письма та арифметики. Діти можуть використовувати свій попередній досвід для формування нового розуміння і себе. Ведення відкритого і постійного діалогу про емоції та чутливість вашої дитини може допомогти в розробці майбутніх бесід, коли вам потрібно з’єднати розуміння вашої дитини важкою концепцією.
