Виховання дитини з тривогою: історія одного з батьків

У моєї дитини були не тільки істерики, у нього також були напади паніки.

Уявіть, що у вашої дитини була нездатність зосередитися і сидіти на місці з СДУГ, опір інструкціям і дисципліні опозиційного зухвалого розладу, потреба в рутині і порядку та ритуалі нав'язливого компульсивного розладу, а також звичайні істерики, боротьба у розвитку та поганий контроль імпульсу типовий п’ятирічний вік. О, плюс агресія. Багато агресії. Це моя дитина.

20 речей, про які ми не розповідаємо маленьким дівчаткам - але ми повинні

Перш ніж читати далі, потрібно знати, що це не все, що він є. Він також милий, кмітливий, смішний і креативний. Він губка, яка може дивовижно детально обговорювати свої улюблені шоу та книги, а також захоплюється найпростішими речами. Сьогодні ввечері саме суп він спробував за вечерею, вигукуючи, що це «найкраща річ у світі» і що він найбільше любить свою старшу сестру за її приготування.

Він теж ласкавий і м’який серцем. Більшість ночей він хоче притиснути мене до носа, поки не буде готовий заснути. Він справді найніжніший маленький хлопчик. Знаєте, коли він не робить хаосу.

З самого дитинства він був тим, кого інші називали нужденним і потребує утримання, завжди мав бути поруч або на руках, нестримно кричати, коли його немовлям залишали на чужій опіці (включаючи його власного батька), і наполягаючи, щоб речі робились певним чином.

Рано я дізнався, що вибір моїх боїв - це не лише єдиний спосіб зберегти цілі стосунки і те, що битися з ним часто не варто того часу, а що йому потрібен цей контроль, щоб бути щасливим.

Люди часто дорікали мені за те, що я надто лагодив його, але покарання за його особистість ніколи не сиділо зі мною. Що стосується речей, які вимагали дисципліни, я зазнав втрат, бо дисципліна була втрачена на ньому. Якби я сказав йому сісти в таймаут або на своє ліжко, він би просто встав і вийшов. Якби я забрав іграшку, він би знизав плечима і сказав: "Мені все одно". Якщо я казав йому не бити, це було як розмова зі стіною - стіною з кулаками та необхідністю ними користуватися. Він не реагував ні на нагороди, ні на вибір. Нічого не працювало.

Коли він прогресував у віці дошкільного віку та дошкільного віку, він став більш очевидно стурбованим. Деякі дні він із задоволенням натрапляв на дитячий садок, але більшість днів наполягав на тому, щоб я його заносила. І поки я це робив, він ховав мені голову в плече і просив сховати його там, де, на його думку, ніхто не міг його бачити - за стільцем, за пальто, під письмовим столом - де він пробуде, поки не почується готовим приєднатися до групи.

Іншими днями він тримався за мене і намагався бігти за мною, коли я пішла. Він ставав все більш залежним і регресував і іншими способами: відмовлявся самостійно одягатися, чистити зуби, спати у власному ліжку та виконувати інші завдання, які відповідають розвитку п’ятирічного віку.

На додачу до цього, речі мали робитись певним чином і в певному порядку. Якби ми відступили від його уявлення про те, як ідуть справи, він би розтанув. Зливів було дуже багато. Водночас його погана поведінка загострювалась і почастішала. Він ставав все більш жорстоким, більш непередбачуваним, більш опозиційним і, швидше за все, його позначили як «проблемну дитину», що розбило мені серце. У моїй кишці я знав, що це не він. Я знав, що відбувається щось інше; Я просто не був впевнений, що.

Істерики - у поєднанні з руками, ударами, кусанням та пощипуванням - були щоденним явищем. Він зламав і порвав речі своєї сестри і вдарив її без попередження. Миттєво перейшов від нуля до шістдесяти. Наче він не мав над цим ніякого контролю. Він був схожий на крихітного Халка, що вирував і спускався; згодом він часто був більш засмучений і зляканий, ніж хтось інший.

Під час цих епізодів він кричав, коли я намагався його заспокоїти, що він хотів мене вбити або що я намагався його вбити. Я ніколи не накладав на нього руку, крім як стримувати його від заподіяння шкоди собі чи іншим, то про що він говорив? Він справді вірив у це? Моє занепокоєння стало напруженим.

7 причин, чому ви не повинні змушувати своїх дітей обіймати КОГО-небудь (навіть сім'ю)

Одного разу, серед особливо вибухової істерики, він вдарив мене ногою в щелепу так сильно, що мало не вивихнув. Я був приголомшений і спустошений. Що було не так із моєю дитиною? Як він міг це зробити? Як я дозволив йому так вийти з-під контролю? Це було через розлучення? Щось траплялося, про що він мені не розповідав? Що я робив не так? Що відбувалося? Я схлипнув, намагаючись приборкати його і свій гнів.

Наступного дня я почав шукати радника. На зустріч нам довелося чекати місяцями. Тим часом я намагався спостерігати за поведінкою своєї дитини як сторонній, спостерігаючи за шаблонами і слухаючи слова, які він обрав. Коли я спостерігав за ним, як за яструбом, одного разу це мене вразило: моя дитина мала не тільки істерики, але й напади паніки. Святий ш * т. Ось чому він так швидко збентежився і став таким жорстоким. Ось чому він думав, що він помре або що мусить нашкодити іншим людям. Він був у режимі бою або польоту, і він вирішив битися. СВЯТА Ш * Т. Моя бідна дитина.

Коли нарешті прийшла зустріч із консультантом, я заповнив пакети документів із запитаннями про все наше життя. Я їй все сказав. Коли я розповідав їй речі про свого сина, які я ніколи не міг сказати вголос, я не міг стримати сліз.

Було проведено оцінку та спостереження, і протягом декількох годин у консультанта був поставлений діагноз: тривожний розлад із зовнішніми симптомами, що імітують СДУГ та розлад опозиційного опозиції. Вона запевнила мене, що навіть у молодому віці ми могли б йому допомогти. Я сподівався. Ні для кого з нас це не було здорово. Ми придумали цілі і призначили його наступну зустріч, коли мій син сидів на підлозі і грав з Легосом. Мене витратили, але принаймні я мав відповіді.

Він уже кілька місяців на терапії, і навички, які він там засвоїв, були безцінними. У нього все ще істерики та випадкові напади паніки, але вони набагато рідше, набагато менш мінливі, і ми всі знаємо, як з цим боротися ефективніше, коли це відбувається.

Він може сказати мені, коли він відчуває, як його тривожність зростає, і коли ці моменти вражають, ми маємо заздалегідь складений список речей, які допомагають йому отримати обгрунтування. Навіть його сестра прискакує на допомогу, а не тікає від страху - як правило, з її улюбленою стратегією, яка тримає в руках подушку для ніндзя.

Мені краще передбачити, які ситуації можуть посилити його тривожність, а також перейти до плану та терміни, відповідно, тому я рідше запізнююсь на роботу або у нього менше шансів зірватися. Він все одно намагатиметься іноді залишати дитячий садок зі мною, але в таких випадках він зазвичай погоджується залишитися, якщо відчує певний контроль над ним. Він може сказати, що йому потрібні ще п’ять обіймів, або щоб я проніс його коридором і назад, і тоді він буде готовий до мене.

Він знову стає більш незалежним, чистить власні зуби, одягає взуття сам і намагається оволодіти речами, про які раніше не вчився.

Його потреба в ритуалі все ще присутня, але менш поширена; рівень його агресії та контролю імпульсів є більш типовим для розвитку; його опозиція ... ми все ще працюємо над цим. Не можу виграти їх усіх - принаймні не всіх відразу.

Цей прогрес є полегшенням, але це нелегко. Добре його виховання вимагає більшої пильності, ніж мені доводилося робити з дочкою. Це пов’язано з відсутністю співпраці з боку його батька, тому кожного разу, коли мій син повертається додому, відбувається відновлення базової лінії, оскільки йому бракує рутини, структури та стратегій, які допомагають йому саморегулюватись.

Нам довелося багато пояснювати з родиною, друзями та викладачами, багато просити вибачень і запитувати, як це зробити. Одного разу терапії та навичок подолання може бути недостатньо, і я буду знати, чи це так - і залишатися досить пильним, щоб це визнати.

Але наразі це допомагає. Він щасливіший. Він більш безпечний. І єдиний раз, коли його нога летить мені в обличчя, це коли він благає мене з’їсти його пальці на ногах.

Ця гостьова стаття спочатку з’явилася на сайті YourTango.com: Що ДЕЙСТВИТЕЛЬНО виховувати дитину з сильним занепокоєнням.