Освіта матері - ключ до академічного успіху дитини

Нові дослідження показують, що рівень освіти жінки, а також народження дітей у подальшому житті є ключовим фактором, що передбачає успіх дитини у зрілому віці.

Сандра Танг, доктор філософії, науковий співробітник Мічиганського університету та провідний автор дослідження, зазначила, що для цього розслідування мати дітей пізніше в житті означають після середньої школи або старше 18 років.

Вона виявила, що діти матерів від 19 років і старше зазвичай відвідують дитячий садок з вищими рівнями досягнень. Ці діти продовжують досягати успіхів у математиці та читанні на вищих рівнях до восьмого класу порівняно з дітьми матерів 18 років і молодших.

"Ці результати дають переконливі докази того, що народження дитини в підлітковому віці має стійкі негативні наслідки для досягнення наступного покоління", - сказала Танг.

Негативні наслідки матерів-підлітків впливають не тільки на дитину, яка народилася, коли мати була підлітком, але вони впливають і на наступних дітей матері.

Памела Девіс-Кін, доктор філософії, доцент кафедри психології, заявила, що висновки представляють хороші та погані новини.

Хороша новина полягає в тому, що діти матерів-підлітків, які продовжують навчання після народження дітей, успішніше навчаються, ніж діти мам-підлітків, які не продовжували навчання, сказала вона.

"Однак ці діти та інші діти, народжені від матері, коли вона не була підлітком, ніколи не встигають за досягненнями дітей, чиї матері мали їх після закінчення навчання", - сказала Девіс-Кін.

"Ця група продовжує нести ризик нижчих досягнень".

Дослідники переглянули дані когорти подовжених досліджень дитячого садка раннього віку, національної репрезентативної вибірки дітей, які вперше були оцінені при вступі в дитячий садок у 1998 році та були опитані до весни 2007 року.

У 14 279 випадках бали з математики та читання дітей збирали у третьому, п’ятому та восьмому класах.

Дослідники використовували ці дані для порівняння траєкторій досягнень (дитячий садок до восьмого класу) дітей, народжених або мамами-підлітками (18 років або молодшими), або дорослими матерями (19 років і старше) при народженні їх першої дитини.

Слідчі врахували освітні очікування матерів щодо своїх дітей, домашнє середовище та інші характеристики, такі як доходи домогосподарств, які можуть вплинути на досягнення дітей.

Отримані дані вказують на те, що матері, які народжують у підлітковому віці, мають набагато нижчі показники закінчення середньої школи та кількості студентів, ніж їх колеги, які затримують вагітність.

«Враховуючи, що зростання досягнень, як правило, залишається незмінним у часі для математики та читання для всіх дітей у вибірці, ці моделі підкреслюють важливість інвестування у ранні втручання, орієнтовані на підлітків-матерів, та надання їм навичок, необхідних для сприяння навчанню їхніх дітей, - сказав Тан.

Джерело: Університет Мічигану