Діти PreK-Age вже покладаються на мову, щоб отримати допомогу дорослим
Давним-давно, коли люди були мисливцями та збирачами, діти сильно покладалися на фізичні та поведінкові сигнали (милі обличчя та приємні / розумні звуки та слова), щоб викликати у дорослих виховальний дух під час постійної боротьби за виживання - і ці сигнали досі є такими ж потужними сьогодні.
У новому дослідженні дослідники з Атлантичного університету Флориди (FAU) вирішили визначити, які риси дитинства - милі фізичні особливості чи невинні / розумні слова та фрази - є найбільш ефективними у викликанні захисних та виховних почуттів у дорослих.
Результати їхніх досліджень показують, що коли діти досягають дошкільного віку, слова стають напрочуд могутнішими, ніж зовнішність, коли мова заходить про те, як дорослі ставляться до них і реагують на них.
Для дослідження вчені використали чотири фотографії хлопчиків та чотири фотографії дівчаток у віці шести років як стимулятори обличчя. За допомогою програми для морфінгу облич вони змінили зображення, щоб діти виглядали молодшими (від чотирьох до семи років) та старшими (від восьми до 10 років).
Метою дослідження було порівняти реакцію дорослих на два конкретні показники статусу зрілості у дітей.
Спочатку була фізична зрілість, що відображається особами з різним ступенем зрілості. Індикатором сценозу було когнітивна зрілість, що відображала «природне» пізнання, таке як переоцінка дитиною своїх здібностей, та «надприродне» пізнання, наприклад, коли дитина приписує неживі предмети живими ознаками.
Дослідники також обрали прикметники та твердження, які, на їх думку, представляють широкий спектр характеристик, які потенційно відіграють важливу роль у взаємодії дорослих з маленькими дітьми.
Учасникам дослідження було запропоновано вибрати, хто з двох гіпотетичних дітей (молодшого та старшого віку) найкраще відображає низку рис (милий, доброзичливий, швидше за все брехливий, розумний). Всього було створено 36 версій анкет, щоб кожне обличчя так само часто асоціювалось як з природними, так і надприродними віньєтками.
"Наші результати вказують на те, що мислення дітей є більш важливою ознакою їхнього статусу дозрівання та приписів позитивного та негативного афекту, ніж зовнішній вигляд обличчя", - сказав Девід Бйорклунд, доктор філософії, професор психології в Науковому коледжі FAU.
«Коли діти вступають у дошкільний вік, з’являються додаткові ознаки для оцінки статусу зрілості дитини, зокрема мова та тип пізнавальних здібностей, які діти виражають мовою. Саме в цей час вербалізоване мислення дітей стає найнадійнішим джерелом інформації для дорослих про дитячі психологічні особливості, причому фізичний вигляд набуває більш другорядної або доповнюючої ролі ".
Загалом, висновки чітко показали, що для дітей віку, що зображується (у віці від чотирьох до 10 років), ознаки когнітивної незрілості відігравали більш потужну роль у впливі на судження дорослих, ніж ознаки фізичної незрілості.
Для надприродної віньєтки вираження незрілого мислення (наприклад, «сонце сьогодні не зійшло, бо воно сердито») викликало більший позитивний ефект та більшу безпорадність для дітей з незрілим мисленням незалежно від того, чи були ці надприродні атрибути поєднані з незріле або зріле обличчя.
"З точки зору еволюційного розвитку, наше дослідження показує, що фізичні ознаки, такі як очі великих лань, щоки, схожі на херувими, і великі круглі голови - типові риси дитини - більш актуальні для дорослих у період дитинства, ніж у дошкільний період", - сказав Бьорклунд.
"У дошкільному віці, за допомогою розмовної мови, вербалізовані вирази думок дітей стають основними сигналами, що впливають на сприйняття дорослими".
Дослідження опубліковано в журналі Еволюційна психологія.
Джерело: Атлантичний університет Флориди
