Стереотипи підривають результати математики у жінок, але ефекти часто не розпізнаються

Нове дослідження свідчить, що стереотипи щодо здібностей жінок до математики негативно впливають на їх результати.

У підсумку, дослідження також виявило, що і чоловіки, і жінки помилково вважають, що ці стереотипи не підриватимуть результати математики жінок, а натомість спонукатимуть їх до кращих результатів.

"Наслідки цього дослідження виходять за межі аудиторії в багатьох інших соціальних середовищах, де відіграють роль негативні стереотипи щодо жінок", - сказала соціальний психолог Університету Індіани Кетрін Л. Баучер, науковий співробітник відділу коледжу мистецтв і наук Блумінгтонського університету Індіани. психологічних та мозкових наук.

«Вони змушують нас запитати, чи можуть люди, на яких не впливають подібні стереотипи, ефективно розпізнавати та знаходити способи зменшити свій вплив. Це також ставить перед перспективою величезну проблему усунення наслідків стереотипів, незважаючи на зростаюче усвідомлення їх шкоди для жінок та суспільства ".

Нещодавній приклад "стереотипних загроз", на який вказують дослідники, - це позов венчурної капіталістки Елен Пао, в якому стверджується, що роки дискримінації та ставлення до ґендеру перешкоджали її просуванню у фірмі венчурного капіталу в Силіконовій долині.

"Це дослідження має серйозні наслідки для жінок у технологічному та діловому середовищі, де здібності жінок регулярно порушуються негативними стереотипами", - сказала Мері С. Мерфі, доцент кафедри психологічних та мозкових наук Університету Індіани в Блумінгтоні, яка керувала дослідженням. .

«У цих місцях жінки, найімовірніше, зазнають стереотипних загроз - і якщо їх керівники та колеги не можуть передбачити, як ці загрози заважають роботі, це серйозна проблема. Це один із способів, коли жінки опиняються недостатньо представленими в науці, техніці, техніці та математиці ".

За словами дослідників, основною метою дослідження було з'ясувати, чи зможуть спостерігачі розпізнати тривогу та неефективність жінок, коли їх оцінюють за негативними стереотипами.

Для дослідження більш ніж 150 людям - майже рівномірно розподіленим між чоловіками та жінками - було дано 10 хвилин для вирішення семи складних математичних задач на комп'ютері без паперу для скрапу.

Перед тим, як пройти тест, негативний стереотип щодо жінок був представлений, сказавши учасникам, що дослідники намагаються з'ясувати, чому жінки загалом гірше математики, ніж чоловіки.

Потім половині учасників сказали, що їх попросять розв’язати математичні завдання, і вони відповіли на опитування щодо очікуваних результатів; другій половині сказали, що їх просто попросять передбачити, як вони думають, що жінки можуть почуватись у цій ситуації, коли вони здаватимуть тести, і як вони будуть працювати на тесті.

Експеримент підтвердив попередні дослідження, встановивши, що жінки, що брали участь у тестах, виявилися гіршими і повідомили про більшу тривогу та нижчі очікування щодо своєї роботи порівняно з чоловіками, коли на початку експерименту були введені негативні стереотипи щодо статі.

Але дослідження вийшло за рамки попередніх досліджень, вимірюючи також уявлення чоловіків та жінок щодо досвіду людей, які фактично виступають у цих умовах, на думку дослідників.

Дослідники виявили, що очікування не відповідають дійсності: Хоча обидві статі очікували, що жінки, що приймають тести, відчувають більшу тривогу та тиск на виконання під впливом негативних гендерних стереотипів, вони також очікували, що жінки успішно подолають ці перешкоди. Вони не передбачали, що більша тривожність підірве результативність, відзначили дослідники.

Більше того, на думку дослідників, це неправильне сприйняття мало місце як у чоловіків, так і у жінок. Жінки майже однаково ймовірно переоцінювали результати діяльності інших жінок під загрозою стереотипу.

Учасники дослідження повідомили, що вважають, що негативні стереотипи будуть функціонувати як "спонукальний виклик", хоча жінки, які насправді виконували математичні завдання, не повідомляли про такий рівень мотивації, коли їх запитували про їх результати.

Наслідки цих помилкових уявлень є значними, сказав Баучер. Відсутність зв'язку між реальністю та сприйняттям у цих сценаріях може призвести до зменшення підтримки програм та політик, що пом'якшують вплив негативних гендерних стереотипів, оскільки люди не думають, що вони впливають на реальні результати, зауважила вона.

«Хоча багато факторів можуть впливати на результати діяльності поза контрольованим середовищем - будь то клас або зал засідань - навряд чи оцінювачі роботи в даний час розглядають негативні стереотипи про жінок як серйозну причину для погіршення роботи, і тому навряд чи вони вживатимуть заходів для зменшіть їх, - сказав Баучер.

«Однак продумане застосування результатів цього дослідження може допомогти усунути прогалини в досягненнях жінок та збільшити їхню представницькість у сферах, де вони найбільш негативно стереотипні. Визнання проблеми - це перший крок до її вирішення ".

Дослідження було опубліковано в Журнал експериментальної соціальної психології.

Джерело: Університет Індіани