Дитячий самоконтроль покращується, коли співпраця з іншими призводить до винагород

Нові дослідження виявляють, що діти частіше контролюють свої безпосередні імпульси, коли вони та однолітки покладаються один на одного, щоб отримати винагороду, ніж тоді, коли вони залишаються на власну силу волі. Слідчі кажуть, що їх експерименти першими показують, що діти більше охоче відкладають задоволення з причин співпраці, аніж для індивідуальних цілей.

У дослідженні дослідники використали модифіковану версію «тесту на зефір», класичного психологічного експерименту, покликаного вивчити здатність маленьких дітей затримувати задоволення. У класичному експерименті дітей дошкільного віку вели в кімнату, де на стіл ставили зефір або інше ласощі.

Слідчі Ребекка Кумен, Себастьян Грюнейзен та Естер Германн, всі члени Інституту еволюційної антропології імені Макса Планка, створили пару понад 200 5- і 6-річних дітей і попросили їх пограти в коротку гру на повітряній кулі, щоб почуватись комфортно в середовищі тестування. . Потім вони помістили партнерів в окремі кімнати і поклали печиво перед кожним з них.

Дітям сказали, що вони можуть або з’їсти ласощі відразу, або вони можуть почекати, поки експериментатор, якому довелося вийти з кімнати, повернеться, і в цьому випадку вони отримають друге ласощі. Приблизно третина дітей змогла чекати на друге частування до 15 хвилин.

Деякі партнери були призначені для одиночної умови, і їм довелося покладатися лише на власний самоконтроль, щоб заробити друге печиво, подібно до традиційного експерименту. Інші потрапляли в умови співпраці, в яких вони отримували друге частування лише в тому випадку, якщо вони і їхній партнер чекали, поки експериментатор повернеться.

Отже, очікування в такому стані було ризикованим, і насправді з меншою ймовірністю призвело до другого печива, оскільки діти мали покладатися як на себе, так і на свого партнера, щоб утриматися від їжі.

Автори назвали це умовою взаємозалежності. Щоб виявити будь-які культурні відмінності у відповідях, дослідники тестували дітей у лабораторії в Німеччині та ходили до шкіл у Кенії для тестування дітей із племені Кікую.

За обох умов діти Кікую частіше затримували задоволення порівняно з їхніми німецькими колегами. Але в обох культурах значно більше дітей затримувались від вживання першого печива в умовах взаємозалежності порівняно із станом соло.

"Той факт, що ми отримали ці висновки, навіть якщо діти не могли бачити або спілкуватися один з одним, свідчить про сильні мотиваційні наслідки, які просто перебування в контексті співпраці має для дітей з самого початку розвитку", - сказав Грунейзен.

Дослідницька група припускає, що у дітей із раннього віку виникає почуття обов’язку щодо своїх соціальних партнерів.

"У цьому дослідженні дітей, можливо, спонукали відкласти задоволення, оскільки вони відчували, що не повинні підводити свого партнера, - сказав Кумен, - і що якби це зробили, їхній партнер мав би право притягувати їх до відповідальності".

Результати дослідження з'являються в Психологічна наука, журнал Асоціації психологічних наук.

Джерело: Асоціація психологічних наук