Передчасні пологи можуть погіршити контекстну пам’ять

Нове дослідження виявило, що діти, що народились раніше терміну, виявляють відмінності в тонкому, але важливому аспекті пам’яті - здатності формувати та отримувати спогади про контекст, наприклад, що, коли та де щось трапилось.

Цей тип пам’яті важливий, але його можна пропустити за звичайними наборами оцінок, за словами дослідників з Університету Саару та Університетської лікарні Саару в Німеччині.

Дослідження також виявило, що гіпокамп менший у дітей, які народилися передчасно. За словами дослідників, це частина мозку, яка є важливою для формування та отримання контекстних спогадів.

"Наше дослідження пропонує докази того, що недоношеність може спричинити проблеми з певним підпроцесом спогадів", - сказала Керстін Х. Кіпп, доктор філософії, головний дослідник дослідницького проекту, коли вона була в Університеті Саарської області. Зараз вона працює в Державному університеті музики та виконавських мистецтв Штутгарта та Ульмському університеті.

"Конкретна модифікація в мережі пам'яті настільки тонка, що її можна було б пропустити, оскільки вона не виявляється у чіткому порушенні пам'яті", - продовжила вона. «Але дефіцит пам’яті може з’являтися в ситуаціях, коли отримання контекстної інформації є надзвичайно важливим».

У повсякденному житті це може призвести до таких проблем, як забуття місця введення ключів або спроба запам'ятати колір автомобіля в дорожньо-транспортній пригоді, свідком якої вона була, пояснила вона.

«Наші результати мають важливе значення для поліпшення лікування дітей, народжених недоношеними. Замість того, щоб застосовувати неспецифічний тренінг пам’яті, постраждалі діти могли б отримати більше користі від того, як навчитися зміцнювати асоціації між різними елементами спогадів ”, - зазначила вона.

Для дослідження дослідники набрали 33 німецьких восьми-10-річних, 18 з яких народилися недоношеними - визначеними в дослідженні як народжені у віці від 26 до 33 тижнів - і 15, які народилися доношеними у віці від 39 до 42 тижнів.

Дослідники використовували магнітно-резонансну томографію для вимірювання об’єму гіпокампу кожної дитини. Пізніше діти виконували завдання на пам’ять, за яким їм пропонувалось вивчити та розпізнати певні предмети.

Досліджені раніше малюнки лінійних малюнків змішували з новими, і діти повинні були вказати, чи є малюнок старим чи новим. Їхня мозкова активність вимірювалася за допомогою електроенцефалограми (ЕЕГ), коли вони робили це, дозволяючи дослідникам оцінювати процеси, пов'язані з пошуком пам'яті.

Дослідники повідомляють, що здатність розпізнавати, чи була картина старою чи новою, не зменшилася у дітей, які народилися передчасно.

Однак, зазначають вони, індекс ЕЕГ пошуку пам'яті на основі спогадів, що важливо для запам'ятовування контекстної інформації, був знижений.

Подальший експеримент виключив можливість того, що це сталося через загальний когнітивний дефіцит.

Індекс знайомства ЕЕГ, процес пошуку, який, як вважають, працює незалежно від гіпокампу, залишився незмінним, на думку дослідників. Індекс спогадів ЕЕГ корелював із гестаційним віком дитини: чим раніше народилася дитина, тим більший несприятливий вплив на пошук на основі спогадів, згідно з результатами дослідження.

Дослідники зазначали, що, хоча недоношені діти демонстрували знижений індекс ЕЕГ пам’яті, їх загальна ефективність пам’яті була еквівалентна дітям, які не народились раніше терміну. Дослідники припускають, що це сталося тому, що недоношені діти могли компенсувати свої порушення контекстуального спогаду в загальній роботі пам’яті.

Зі своїх висновків дослідники припускають, що зрілий стан гіпокампу під час народження впливає на дозрівання дуже специфічних функцій пам'яті таким чином, який все ще можна побачити через вісім - 10 років.

Оскільки контекстна пам’ять продовжує залишатися важливою для конкретних завдань, компенсація загальної пам’яті не виключає можливості того, що діти, що народилися раніше терміну, можуть мати труднощі з такими типами завдань, додали дослідники.

Дослідження закладає основу для подальших кроків, щоб допомогти дітям зміцнити ці особливості пам’яті, роблять висновок вчені у своєму дослідженні, яке було опубліковане в журналі Дитячий розвиток.

Джерело: Товариство досліджень розвитку дитини