Відстеження очей допомагає вчителям планувати стратегії для дітей-аутистів

Нове дослідження демонструє використання технології відстеження очей як способу поліпшення соціальних послуг для дітей з розладами аутичного спектру.

Дослідники Медичної школи Університету Еморі використовували методологію відстеження очей для вимірювання взаємозв'язку між когнітивною та соціальною інвалідністю у дітей з розладами аутичного спектру (РАС). Методика також інформує дослідників про здатність дітей з РАС звертати увагу на соціальні взаємодії.

Кетрін Райс та його колеги опублікували дослідження в Журнал Американської академії дитячої та підліткової психіатрії. Дослідження є найбільшим на сьогоднішній день для спостереження за дітьми з РАС, що спостерігають за сценами соціальної взаємодії.

У дослідженні взяли участь тридцять п’ять дітей, 109 з аутизмом і 26 без, всі приблизно 10 років.

Дослідники відстежували рухи очей, коли дітям показували кіносцени дітей шкільного віку в соціальних ситуаціях, що відповідають віку.

Один набір аналізів зосереджувався на відмінностях між дітьми з РАС та типово дітьми, що розвиваються, шляхом тісного узгодження підгрупи хворих на РАС із типово розвиваються однолітками щодо IQ, статі та віку.

Другий набір аналізів був зосереджений на заходах, які кількісно визначають широкий спектр адаптивної та дезадаптивної поведінки при РАС шляхом аналізу змін у всіх 109 учасників РАС.

Слідчі виявили, що діти з аутизмом рідше, ніж зазвичай розвиваються однолітки, дивляться на очі та обличчя інших людей, і частіше фіксуються на тілах та неживих предметах.

Результати також виявили різні способи використання дітьми з аутизмом інформації, яку вони спостерігають. Для всієї групи дітей з РАС посилене спостереження за неживими предметами, а не за людьми, було пов'язане з більш серйозною соціальною інвалідністю.

Однак для деяких підгруп спектра аутизму, таких як високомовні діти з РАС, чий словесний IQ був більшим, ніж їх невербальний IQ, збільшення погляду на рот інших людей було пов'язано з меншою інвалідністю.

Дослідники кажуть, що отримані результати допоможуть вихователям скласти широке уявлення про можливості конкретної дитини.

"Ці результати допомагають нам розірвати частину величезної неоднорідності спектру аутизму", - сказала Райс. «Для деяких дітей нетиповий вигляд може служити компенсаційною стратегією; але для інших ці закономірності чітко пов'язані з неадаптивною поведінкою.

"Об'єктивні кількісні показники соціальної інвалідності допомагають нам ідентифікувати ці підмножини на основі даних".

Джерело: Elsevier