Шокове лікування, але для дітей!
Ми любимо Б.Ф.Скіннера.
Оригінальний біхевіорист, Скіннер був американським психологом, найбільш відомим своєю роботою з оперантною кондиціонуванням - отримання бажаної поведінки від людини чи дитини шляхом підкріплення, покарання та вимирання.
Але, як і Фрейд, час Скіннера був у 1950-х і 1960-х роках, час, коли біхевіоризм був новим і новим підходом до вирішення проблем з поведінкою та емоціями людини - безпосередньою реакцією на психоаналітичну школу думок, яка була поширеною у більшій частині міжнародної психології. . Когнітивний біхевіоризм, сама реакція на сувору поведінкову парадигму Скіннера, визнала важливість інших факторів у людській психології - не можна поводитися з людьми, як з мишами в лабіринті. Ну, можете, але ви отримуєте набагато ефективніші результати, якщо ставитесь до них більше як до людей, а не до поведінкових тварин.
Тож не дивно, що Метью Ізраїль був студентом Скіннера, і його теорії щодо догляду та розвитку дітей були сформовані в Гарварді в 1950-х роках, згідно з цією проникливою статтею про те, як лікування шоком стало прийнятною формою лікування дітей у закладі в Массачусетс.
Потім Метью Ізраїль в 1971 році заснував Інститут досліджень поведінки в Кантоні, ім'я якого згодом було змінено на Освітній центр судді Ротенберга. Для мене це звучить як щось від 1984, оскільки діти не просто отримують типовий вид «освіти», якого можна було б очікувати від такого місця - вони отримують електричні удари, вводячи шкіру, за пристрій, який сам Ізраїль запатентував:
У 1994 році Метью Ізраїль та Девід Марш отримали патент на "апарат для введення електричного аверсивного подразника". (Зображення з патенту показано вище.) Вони охрестили пристрій градуйованим електронним уповільнювачем, або GED, його метою було "уповільнення" пацієнта, який вчинив неадекватну поведінку, завдавши електричного удару.
[…]
Патент визначає самопошкодження як тип поведінки, яку слід запобігти. Але, згідно з січневою статтею "Глобус", терапевтів Центру Ротенберга звинувачують у більш ліберальному ставленні до "небажаної поведінки", доставляючи шоки за такі правопорушення, як лайка або крик.
[…]
Проблема з утопічними рішеннями в реальних спільнотах, таких як Центр Ротенберга, звичайно, полягає в тому, що не тільки дітям потрібно вчитися самоконтролю; самоконтроль також потрібен тим, хто пальцями натискає кнопку удару.
Справді. Невдовзі ми сподіваємось, що Центр Ротенберга знайде більш гуманні методи, щоб допомогти людям із серйозними розладами, з якими вони стикаються. Ми писали про грубе зловживання цим “лікуванням” ще в грудні 2007 року, а наступну посаду продовжили в січні 2008 року. Практика все ще триває, кожен день тижня, і була затверджена судами штату Массачусетс у 1980-х.
Бо шокуюча дитина просто здається такою ... 1960-ті.Через чотири-п’ять десятиліть, і ми все ще використовуємо ті самі застарілі психологічні методи та теорії, які - для дорослих - були в основному замінені або відкинуті як елементарні, спрощені та неадекватні.
Очевидно, для неконтрольованих дітей все ще можна шокувати їх, що вони підкоряються.
