Малюки з низьким співчуттям ризикують мати майбутні проблеми з поведінкою

За даними нового дослідження Мічиганського університету (Університет Мічигану), діти дошкільного віку, які не почуваються винними після поганої поведінки або менш прихильні або менш чуйні до прихильності, можуть ризикувати появою більших проблем поведінки до моменту вступу до першого класу.

Крім того, коли ці проблеми поведінки все ще не вирішені в початковій школі, діти частіше стають агресивними та жорстокими як підлітки, так і дорослі.

"Проведено невеликий аналіз серед дошкільнят, які піддаються швидкому фізичному та психологічному розвитку, що робить батьки важким часом для управління поведінкою та важливим часом для того, щоб допомогти дітям покращити свою поведінку", - сказала головний автор Ребекка Уоллер, доктор філософії, науковий співробітник психології УМ.

“Дорослі, які агресивні або жорстокі, часто виявляли проблеми поведінки на початку, як маленькі діти. Таким чином, зосередження уваги на появі та розвитку проблем поведінки до того, як вони стануть важкими, є важливим для створення нових методів лікування, які можуть допомогти запобігти дітям, які пережили все життя через насильство чи злочин ".

Дослідники оцінили 240 дітей та їх батьків, які брали участь у Мічиганському лонгітюдному дослідженні - триваючому дослідженні маленьких дітей, яким загрожує проблема поведінки.

Інформація була зібрана від батьків, коли дітям було три роки, і знову вчителями у шість років.

Батьки заповнили анкети про поведінку своїх дітей, тоді як діти виконали шість завдань, які дослідники зняли на відео та проаналізували.

Дослідники виділили три типи проблем ранньої поведінки у віці трьох років: опозиційну поведінку, поведінку СДУГ та черстві та неемоційні поведінки.

За опозиційну поведінку батьки повідомляли, що їхні діти часто гніваються, розчаровуються і їм важко контролювати свої емоції. Дітям з високим рейтингом поведінки СДУГ було важко звертати увагу та залишатися зосередженим під час виконання завдань.

Нарешті, якщо повідомлялося, що діти мають «черстві та неемоційні поведінки», вони виявили менше емпатії, провини та моральної регуляції своєї поведінки. Діти з найвищим рейтингом таких видів поведінки частіше виявляли цю поведінку протягом першого класу, а також частіше мали проблеми з поведінкою, як стверджують їхні вчителі.

“Ключовим для батьків та вихователів є використання цієї роботи, що багато дітей у дошкільному віці демонструють нормативні рівні поведінкових проблем та агресивності, але можуть бути різні типи проблем поведінки, які можуть потребувати різних втручань, якщо поведінка не зменшується як діти стають ближчими до шкільного віку », - сказав співавтор дослідження Люк Гайд, доктор філософії, доцент кафедри психології Університету.

"Наприклад, діти з безчутливою та емоційною поведінкою можуть бути найбільш ризикованими і потребують терапії, яка навчає емпатії", - сказав він.

"Хороша новина полягає в тому, що з інших робіт ми знаємо, що ранні втручання є дуже успішними і корисними при проблемах ранньої поведінки дитини", - сказав Хайд.

«Якщо батьки або вчителі стурбовані поведінкою дитини, їм слід звернутися до лікаря, який займається психічним здоров’ям, наприклад, до клінічного психолога, який проходить курс лікування під назвою« Управління батьками ». Це лікування є дуже ефективним і може допомогти дитині навчитися кращій поведінці, особливо в ранньому дитинстві ".

Джерело: Університет Мічигану