Залякування також може зашкодити навчальній діяльності дітей

Нові дослідження виявляють, що хронічні знущання пов’язані з нижчими успіхами в навчанні, неприязню до школи та низькою впевненістю учнів у власних академічних здібностях.

Слідчі простежили сотні дітей з дитячого садка до середньої школи і виявили, що майже чверть дітей у дослідженні зазнали знущань.

Хоча поп-культура часто зображує частіші знущання у середній школі, дослідження показало, що знущання були більш серйозними та частими в початковій школі і, як правило, зменшувались для більшості учнів у міру дорослішання.

Однак 24 відсотки дітей, які брали участь у дослідженні, страждали від хронічного знущання протягом шкільних років, що постійно було пов'язано з нижчими успіхами та меншою участю в школі, сказав провідний дослідник, доктор філософії Гері Ладд, професор психології в Університеті штату Арізона .

"Надзвичайно тривожно те, як багато дітей відчувають знущання в школі", - сказав Ладд. "Для вчителів та батьків важливо знати, що віктимізація, як правило, зменшується у міру дорослішання дітей, але деякі діти ніколи не перестають страждати від знущань протягом шкільних років".

Більшість досліджень щодо знущань відстежували дітей протягом відносно короткого періоду часу і зосереджувались на психологічних наслідках, таких як тривога чи депресія. Це перше довгострокове дослідження, яке проводило відстеження дітей протягом більш ніж десятиліття від дитячого садка до середньої школи та аналізувало зв'язок між знущаннями та навчальними досягненнями, сказав Ладд.

Дослідження, яке з'являється в Інтернеті вЖурнал педагогічної психології, було частиною проекту «Шляхи», більш масштабного поздовжнього дослідження соціальної, психологічної та академічної адаптації дітей у школі.

Дослідження, яке розпочали з 383 вихованців дитячих садків (190 хлопчиків, 193 дівчинки) з державних шкіл штату Іллінойс, виявило кілька різних траєкторій для дітей, пов’язаних із булінгом.

Діти, які зазнали хронічного рівня знущань протягом шкільних років (24 відсотки вибірки), мали нижчі успіхи в навчанні, більшу неприязнь до школи та меншу впевненість у своїх академічних здібностях.

Діти, які зазнали помірного знущання, яке пізніше збільшилось у шкільні роки (18 відсотків), мали результати, подібні до дітей, яких хронічно знущали.

Однак діти, які зазнали зменшення знущань (26 відсотків), показали менше академічних ефектів, подібних до молодих людей, які переживали мало або зовсім не знущання (32 відсотки), що показало, що деякі діти можуть оговтатися від залякування, якщо воно зменшиться. Хлопчики значно частіше страждали на хронічні або частіші знущання, ніж дівчата.

"Деякі діти можуть уникнути віктимізації, і схоже, що їхня участь у школі та досягнення, як правило, відновлюються", - сказав Ладд. "Це дуже надію повідомлення".

Дослідники стикалися з важкою проблемою відстеження дітей протягом більш ніж десятиліття - від дитячого садка до середньої школи, оскільки деякі сім'ї переїжджали по Сполучених Штатах. Дослідження розпочалось у шкільних округах штату Іллінойс, але до п’ятого року навчання діти проживали в 24 штатах.

"Люди переїжджали, і нам довелося вистежувати їх по всій країні", - сказав Ладд. "Ми садимо людей в машини або літаки, щоб побачити цих дітей".

Комплексне дослідження включало щорічні опитування, що проводились дослідниками для дітей, оцінки вчителів та стандартизовані результати тестування з читання та математики.

Діти описували власний досвід щодо знущань у питаннях, які задавали питання про те, чи зазнали їх побиття, нападки чи словесне жорстоке поводження з боку інших дітей. Деякі діти можуть бути більш чутливими до знущань, причому одна дитина, яку штовхають, думає, що це знущання, тоді як інша може думати, що це просто грайливість, але батьки та вчителі не повинні відкидати те, що може здатися незначним знущанням, сказав Ладд.

"Часто діти, яких жертви або зловживають інші діти, не хочуть про це говорити", - сказав він. “Найбільше мене турбують чутливі діти, яких не сприймають серйозно і які страждають мовчки. Їм кажуть, що хлопчики будуть хлопцями, а дівчата - дівчатами, і що це лише частина дорослішання ".

Дітей з дослідження спостерігали в ранньому зрілому віці, хоча дослідники втратили слід приблизно чверті молоді під час тривалого дослідження. Приблизно 77 відсотків дітей, які брали участь у дослідженні, були білими, 18 відсотків - афроамериканцями, а чотири відсотки - іспаномовними, двонаціональними або мали інший досвід.

Майже чверть дітей походили з сімей з низьким річним доходом (0-20 000 доларів США), 37 відсотків мали низькі та середні доходи (20 001-50 000 доларів США), а 39 відсотків мали середні та високі доходи (понад 50 000 доларів США).

Школи повинні мати програми боротьби з залякуванням, а батьки повинні запитувати у своїх дітей, чи знущаються над ними чи виключають їх у школі, сказав Ладд.

У перші роки дослідження адміністратори шкіл іноді стверджували, що в їхніх школах не було жодних хуліганів та жертв, але дослідники перестали чути, що на думку про те, що знущання приділяли більше уваги в країні, сказав Ладд.

"Було багато заходів для підвищення свідомості та розповідей про знущання над дітьми та самогубство, і це викликало занепокоєння громадськості", - сказав він.

"Але потрібно зробити більше для того, щоб діти не зазнавали знущань, особливо для дітей, які мовчки страждають від хронічного знущання протягом усіх шкільних років".

Джерело: Американська психологічна асоціація / EurekAlert