Дослідники шукають гени, пов’язані з інтелектом
Спадковість інтелекту є темою дослідження протягом десятиліть. Незважаючи на чи, можливо, в результаті сучасних досягнень у розкритті геному людини, нові дослідження показують, що слідчим слід пройти довгий шлях у визначенні, які конкретні гени пов'язані з інтелектом.
Гарвардське дослідження під керівництвом Девіда І. Лейбсона та Крістофера Ф. Чабріса визначило, що більшість генів, які, як вважають, пов'язані з інтелектом, насправді не пов'язані з ним.
Дослідницька група дослідила десяток генів, використовуючи великі набори даних, які включали як тестування інтелекту, так і генетичні дані.
Як повідомляється в майбутній статті в журналі Психологічна наукавони виявили, що майже у кожному випадку гіпотетичний генетичний шлях не зміг повторитись. Іншими словами, інтелект не міг бути пов’язаний з конкретними генами, які перевірялися.
"Лише протягом останніх 10 або 15 років ми створили технологію для проведення досліджень, які передбачали вибір конкретного генетичного варіанту та дослідження того, чи мають люди, які набирають вищі результати на тестах інтелекту, такий генетичний варіант", - сказав Чабріс.
“У всіх наших тестах ми виявили лише один ген, який, здавалося б, асоціювався з інтелектом, і це мало дуже малий ефект. Це не означає, що інтелект не має генетичного компонента, це означає, що набагато складніше знайти ті конкретні гени або певні генетичні варіанти, які впливають на різницю в інтелекті ".
Незважаючи на те, що на основі досліджень близнюків було давно зрозуміло, що інтелект є спадковою рисою, лише порівняно недавно з'явилася технологія, яка дозволяє вченим безпосередньо досліджувати ДНК у пошуках генів, що впливають на інтелект.
Проблема, за словами Чабріса, полягала в тому, що ранні технології визначення генів були надзвичайно дорогими, що означає, що такі дослідження, як правило, обмежувались, щонайбільше, декількома сотнями суб'єктів, які брали тести на рівень інтелекту та надавали зразки ДНК для тестування.
В рамках свого дослідження Чабріс та його колеги спиралися на кілька вже існуючих наборів даних - велике дослідження випускників середньої школи Вісконсіна, яке розпочалося в 1950-х роках, Framingham Heart Study та постійне опитування всіх близнюків, народжених у Швеції, - щоб розширити цей предметний пул від декількох сотень до багатьох тисяч.
"Ми хочемо наголосити на тому, що ми не говоримо про те, що люди, які проводили попередні дослідження в цій галузі, були нерозумними або помилковими", - сказав Чабріс. «Вони використовували найкращі технології, що були в наявності. Тоді вважалося, що окремі гени матимуть набагато більший ефект - вони розраховували знайти гени, котрі, кожна з яких може складати кілька точок IQ ".
Для виявлення генів, які можуть відігравати певну роль в інтелекті, попередні дослідники використовували «підхід до генів-кандидатів», який вимагав ідентифікації гена, який вже був пов’язаний з відомою біологічною функцією - наприклад, хворобою Альцгеймера або виробленням певного нейромедіатора.
Історично склалося так, що якщо люди, які отримали високі результати на тестах інтелекту, поділяли певний варіант цього гена, вважалося, що ген важливий для інтелекту.
"Це були розумні гіпотези", - сказав співавтор дослідження Даніель Дж. Бенджамін, доктор філософії. "Але ретроспективно, або висновки були помилково позитивними, або наслідки генів набагато, набагато менші, ніж хтось передбачав".
Однак Чабріс підкреслив, що результати не вказують на думку, що десяток генів, досліджених у дослідженні, не грає жодної ролі в інтелекті, а навпаки, припускають, що інтелект може бути пов'язаний з багатьма генами та способами їх взаємодії.
"Як і у випадку з іншими рисами характеру, такими як зріст, існує, мабуть, тисячі генів та їх варіантів, які пов'язані з інтелектом", - сказав він.
«І можуть бути інші генетичні ефекти, крім ефектів окремих генів - можуть бути взаємодії між генами, можуть бути взаємодії між генами та навколишнім середовищем. Наші результати показують, що те, як дослідники шукали гени, які можуть бути пов’язані з інтелектом - метод генів-кандидатів - досить ймовірно призведе до помилкових спрацьовувань, тому слід використовувати інші методи ”.
Джерело: Гарвардський університет