Рання освіта покращує пам’ять у літньому віці, особливо для жінок

Згідно з новим дослідженням дорослих з Тайваню, проведеним дослідниками з Медичного центру Університету Джорджтауна у Вашингтоні, довгі роки навчання в дитинстві та ранньому зрілому віці захищають людей похилого віку від втрати пам'яті.

Результати свідчать про те, що діти - особливо дівчата -, які довше відвідують школу, матимуть кращі навички пам’яті у старості.

Для дослідження дослідницька група протестувала декларативну пам’ять у 704 тайваньських людей похилого віку (віком від 58 до 98 років). Декларативна пам’ять стосується нашої здатності запам’ятовувати події, факти та слова, наприклад, де ви кладете ключі чи ім’я вашого нового сусіда. Іншими словами, це стосується спогадів, про які можна свідомо згадувати чи «заявляти».

Учасникам були представлені малюнки предметів, а потім через кілька хвилин перевірили їх пам'ять про ці предмети. Дослідники виявили, що ефективність їх пам’яті з віком поступово погіршувалась. Однак вони виявили, що довгі роки навчання в ранньому віці протистояли цим втратам, особливо серед жінок.

"Оскільки вивчення нової інформації в декларативній пам’яті легше, якщо це пов’язано із знаннями, які ми вже маємо, більша кількість знань, отриманих завдяки більшій освіті, має призвести до поліпшення здатності пам’яті навіть через роки", - сказала провідний автор дослідження, д-р Яна Рейфегерсте наукових співробітників Потсдамського університету, Німеччина, які працювали над цим дослідженням як докторант.

У чоловіків приріст пам’яті, пов’язаний з кожним роком навчання, був у два рази більшим, ніж втрати, які зазнавали протягом кожного року старіння. Однак у жінок виграш був у п’ять разів більшим.

Наприклад, декларативні здібності пам’яті 80-річної жінки зі ступенем бакалавра були б такими ж хорошими, як і здатності 60-річної жінки із середньою освітою. Отже, чотири додаткові роки навчання компенсують втрати пам’яті через 20 років старіння.

"Простіше кажучи, навчання породжує навчання", - каже старший дослідник дослідження, доктор філософії Майкл Уллман, професор кафедри неврології Джорджтауна та директор лабораторії мозку та мови.

"Докази свідчать про те, що дівчата часто мають кращу декларативну пам'ять, ніж хлопці, тому освіта може призвести до збільшення знань у дівчат", - говорить Уллман. "Таким чином, освіта може особливо принести користь здібностям пам'яті у жінок, навіть через роки в старості".

Дослідження Уллмана про зв’язок мови, пам’яті та мозку стали наріжним каменем у галузі мови та когнітивної нейронауки.

Дослідження тестувало осіб у незахідній (тайванській) популяції. Учасники різнились за кількістю років навчання, від взагалі жодного до аспірантури. Потрібні додаткові дослідження, щоб з'ясувати, чи узагальнюють результати дослідження для інших груп населення, говорить Уллман.

"Ці висновки можуть бути важливими, особливо враховуючи швидко старіння населення у всьому світі", - говорить Рейфегерсте. "Результати свідчать про подальші зусилля щодо збільшення доступу до освіти".

Дослідження може також мати наслідки для розуміння втрати пам’яті при хворобі Альцгеймера та інших типах деменції. За підрахунками, близько 50 мільйонів людей у ​​всьому світі живуть з деменцією.

"Також було встановлено, що освіта затримує початок хвороби Альцгеймера", - говорить Уллман. "Ми вважаємо, що наші висновки можуть пролити світло на те, чому це відбувається".

Нові висновки опубліковані в журналі Старіння, нейропсихологія та пізнання.

Джерело: Медичний центр Університету Джорджтауна