Музичне навчання у молоді може захистити мозок у старості

Вчені виявили, що музичне навчання в молодші роки може запобігти занепаду навичок прослуховування мови в подальшому житті.

Канадські дослідники виявили, що старші дорослі, які в молодості проходили музичну підготовку, на 20 відсотків швидше визначали мовні звуки, ніж їхні однолітки, які не музиканти, на тестах ідентифікації мовлення. Ця користь вже спостерігалася у молодих людей, які мають музичну підготовку.

Висновки опубліковані в Журнал неврології.

Неможливість зрозуміти мовлення - це когнітивна функція, яка може зменшуватися з віком. Цікаво, що ця складність може зберігатися за відсутності будь-якої вимірюваної втрати слуху.

Попередні дослідження підтвердили, що центральна слухова система мозку, яка підтримує здатність до синтаксичного аналізу, послідовності та виявлення акустичних особливостей мови, слабшає в наступні роки.

Дослідники висувають гіпотезу, що починаючи офіційні уроки на музичному інструменті до 14 років і продовжуючи інтенсивне тренування до десяти років, це може покращити ключові ділянки мозку, які підтримують розпізнавання мови.

Нове дослідження виявило "вагомі" докази того, що ця користь для мозку зберігається навіть у людей старшого віку.

"Музична діяльність є захоплюючою формою когнітивного тренування мозку, і зараз ми бачимо вагомі докази пластичності мозку від музичних тренувань не тільки в молодшому мозку, але і в старшому мозку", - сказав Гевін Бідельман, доктор філософії, який керував дослідженням. на посаді докторанта в Науково-дослідному інституті Ротмана.

«У нашому дослідженні ми змогли передбачити, наскільки літні люди класифікують або ідентифікують мовлення за допомогою ЕЕГ-зображень. Ми бачили реакцію мозку на поведінку, яка була у два-три рази кращою у старших музикантів порівняно з однолітками, які не займаються музикою.

"Іншими словами, мозок старих музикантів забезпечує набагато більш детальне, чітке і точне зображення мовного сигналу, імовірно, тому вони набагато чутливіші та краще розуміють мову".

Бідельман отримав грант Фонду GRAMMY на проведення дослідження та співпрацював зі старшим науковцем Клодом Аленом, доктором філософії, помічником директора Наукового інституту Ротмана Байкреста та провідним авторитетом у дослідженні вікових відмінностей у слуховій кортикальній діяльності.

Дослідження підтримує попередні дослідження, які передбачають, що музичне навчання в молоді роки дає як короткострокові, так і довгострокові переваги.

Останні висновки додають доказів того, що музичне тренування не тільки дає молодому розвиваючому мозку когнітивний стимул, але і те, що нервові посилення поширюються протягом усього життя до старості, коли мозок потребує цього найбільше для протидії когнітивному спаду.

Результати також підкреслюють важливість музичного навчання в школах та реабілітаційних програмах для літніх людей.

У дослідженні 20 здорових людей похилого віку (у віці 55-75 років), 10 музикантів та 10 немузикантів наділи навушники в контрольованій лабораторії. Потім учасників попросили визначити випадкові звуки мови.

Деякі звуки були одинарними голосними звуками, такими як "ооо" чи "аааа", інші більше включали поєднання двох звуків, що створювало більшу проблему слухової обробки для правильної класифікації звуку мови.

Під час циклів тестування дослідники реєстрували нервову активність кожного учасника за допомогою електроенцефалографії (ЕЕГ). Дослідники використовують цю технологію для вивчення того, як мозок розуміє наше складне слухове середовище і як старіння впливає на когнітивні функції.

Згідно з опублікованою статтею Бідельмана та Алена, реакції мозку старших музикантів показали "більш ефективну та надійну нейрофізіологічну обробку мови на декількох рівнях слухової обробки, що паралельно покращується у молодих музикантів".

Джерело: Baycrest Health Sciences