Придушення "фільтру" думки мозку може забезпечити більше творчості

Префронтальна кора - це область мозку, яка діє як фільтр, утримуючи будь-які нерелевантні думки, спогади та сприйняття від втручання у вирішення поставленого завдання.

У новому дослідженні дослідники з Університету Пенсільванії показали, що гальмування цього фільтра може посилити нефільтрованість, творче мислення.

Щоб перевірити, чи може блокування цього фільтра (що призведе до зменшення когнітивного контролю) бути корисним за певних обставин, дослідники розробили експеримент, який пригнічував активність лівої передньо-лобової кори у дорослих, поки вони виконували творче завдання.

У завданні учасники розглядали фотографії повсякденних предметів і їм пропонувалося швидко продумати незвичні способи їх використання, наприклад, використовувати бейсбольну биту як качалку.

Учасникам показали послідовність із 60 об’єктів - по одній кожні дев’ять секунд - і дослідники вимірювали, скільки часу їм потрібно було продумати дійсну відповідь, або якщо вони не змогли нічого придумати до появи наступної картинки.

"Коли ми використовуємо предмети в повсякденному житті, наш когнітивний контроль допомагає нам зосередитись на тому, для чого об'єкт зазвичай використовується, і" відфільтровувати "нерелевантні властивості", - сказала доктор Евангелія Хрисіку, доцент Канзаського університету.

"Однак, щоб придумати ідею використовувати бейсбольну биту в якості скалки, вам слід враховувати такі речі, як її форма та матеріал, з якого вона зроблена".

Дослідники висунули гіпотезу, що високий рівень когнітивного контролю був би недоліком під час спроб придумати такі види незвичного використання.

«Справжній винос, - сказала провідний дослідник Шарон Томпсон-Шилл, доктор філософії, директор Центру когнітивних нейронаук Пенна, - це те, що коли ви даєте людям завдання, для якого вони не знають мети - наприклад, показувати їм об'єкт і запитує: "Що ще ви можете зробити з цією штукою" - все, що вони зазвичай роблять, щоб відфільтрувати недоречну інформацію про об'єкт, зашкодить їх здатності виконувати завдання ".

Метод, використаний у дослідженні, називається транскраніальною стимуляцією постійним струмом, або tDCS. Він передбачає пропускання слабкого електричного заряду через мозок, спрямовуючи його шлях так, щоб він перетинався з областями, які, як вважається, пов’язані зі здатністю чи поведінкою.

Учасників спочатку розділили на групи, що відповідають трьом експериментальним умовам: один отримував би tDCS в ліву передньо-лобову кору, виконуючи завдання, інший отримував його в праву передню лобову кору, а третій отримував плацебо. tDCS викликає легке поколювання на шкірі голови при першому застосуванні, тому ті, хто входить до третьої групи, отримували лише короткий період стимуляції перед початком завдання, а не протягом.

Існувала суттєва різниця між тими, хто отримував tDCS в ліву передню лобову кору, і тими, хто не отримував, виконуючи завдання із незвичним використанням.

Праві групи префронтальної кори та плацебо не могли застосовувати незвичні способи використання в середньому 15 із 60 об’єктів. Однак ті, чиї ліві префронтальні кори були загальмовані, лише пропустили в середньому вісім. Вони також змогли надати правильні відповіді в середньому на секунду швидше, ніж попередні дві.

«Друга швидша різниця величезна у дослідженні психології. Ми звикли бачити різниці, що вимірюються в мілісекундах », - сказала Томпсон-Шилл. "Це, мабуть, найбільший ефект, який я бачив за свої 20 років досліджень".

"Є речі, які важливо не фільтрувати, особливо коли ви навчаєтесь", - сказала вона."Якщо ви викидаєте інформацію про своє оточення як несуттєву, ви втрачаєте можливості дізнатись про ці речі".

Дослідження опубліковано в журналі Когнітивна нейронаука.

Джерело: Університет Пенсільванії