Уява може бути ключем до альтруїстичної поведінки

Нові дослідження показують, що коли ми бачимо людей, які потрапили в біду, ми уявляємо, як ми можемо допомогти, перш ніж діяти.

На думку дослідників з Бостонського коледжу та Університету Олбані, SUNY, основний процес на роботі називають епізодичним моделюванням, по суті, здатністю переорганізовувати спогади з минулого в нещодавно вигадану подію, що моделюється в свідомості.

Дослідники заявили, що нейровізуалізація допомогла їм визначити безліч нервових шляхів, які пояснюють взаємозв'язок між уявою та готовністю допомогти іншим.

Команда дослідила два окремі регіони мозку з різними функціями: правий скронево-тім’яний зв’язок (RTPJ), область мозку, яка, як вважається, бере участь у представленні свідомості інших людей, також відому як „сприйняття перспективи”, та медіальну скроневу частку (MTL) ) підсистема, сукупність областей мозку, які підтримують моделювання уявних сцен.

Дослідження виявило докази прямого впливу зображень сцени на готовність допомогти, за словами доцента кафедри психології Бостонського коледжу Ліан Янг, співавтора та головного дослідника проекту.

Хоча учасники дослідження уявляли, як допомагають сцени, нервова активність в MTL передбачала загальну готовність допомогти людині, яка цього потребує, на думку дослідників.

"Якщо ми можемо яскраво уявити, що допомагаємо комусь, то ми вважаємо, що з більшою ймовірністю насправді це зробимо", - сказав Янг, директор лабораторії моралі в Британській Колумбії. "Уявлення про декорації, що оточують ситуацію, також може спонукати людей сприймати точки зору людей, які знаходяться в ситуації, які потребують допомоги, що, у свою чергу, спонукає до просоціальних дій".

Це може бути через явище, відоме як інфляція уяви, коли люди використовують яскравість своєї уяви як свого роду підказку для оцінки ймовірності події, на думку дослідників.

Дослідницька група прагнула дізнатись, як спроможність імітувати уявлені та запам’ятовувані сцени допомагає мотивувати людей формувати більш альтруїстичні наміри. Метою було розкрити когнітивні та нервові механізми, що пояснюють взаємозв'язок між епізодичним моделюванням та посиленою готовністю допомогти тим, хто цього потребує.

У першому експерименті, який дозволив команді розглянути обидві області мозку, дослідники зібрали функціональні зображення мозку, як люди уявляли і пам’ятали, як допомагати іншим у гіпотетичних сценаріях.

У другому експерименті, коли люди уявляли собі допомогу іншій людині, команда використовувала транскраніальну магнітну стимуляцію (ТМС), щоб порушити активність у правому скронево-тім’яному з’єднанні (RTPJ) - області мозку, яка, як вважалося, бере участь у представленні думок інших людей.

Нейровізуалізація показала, що готовність допомогти також була передбачена діяльністю в RTPJ, критичному вузлі, який бере участь у сприйнятті точки зору інших людей, на думку дослідників. Однак у другому експерименті, коли команда використовувала TMS, щоб тимчасово пригнічувати активність в RTPJ, вони виявили, що альтруїстичний ефект яскраво уявляти допомогу залишається значним, припускаючи, що цей ефект не залежить виключно від перспективи.

"Ми спочатку очікували, що вища нервова активність у підсистемі медіальної скроневої частки буде пов'язана з більшою готовністю допомогти", - повідомляють дослідники. "Дивно, але ми виявили зворотне: чим більше активності людина мала у своїй підсистемі MTL, поки вона уявляла, як допомагати сценам, тим менше вона готова була допомогти людині, яка цього потребує".

Цю суперечність можна пояснити меншою активністю MTL, що відображає більшу легкість уявлення епізодів, і ця легкість уяви означає, що учасники охочіше допомагають. Відповідно до цього звіту, група виявила, що коли учасники повідомляють, що їм легше уявити чи запам’ятати епізоди допомоги, вони, як правило, повідомляють, що бажають допомогти людині, яка цього потребує.

Наступні кроки у дослідженні надалі зв’яжуть підхід нейровізуалізації лабораторії із заходами реальної альтруїстичної поведінки, на думку дослідників.

Дослідження було опубліковане в журналі Соціальна когнітивна та афективна нейронаука.

Джерело: Бостонський коледж