Слово звучить, щоб нести емоційну вагу

Нове дослідження припускає, що почуття слова "вірус", ймовірно, призведе до підвищення кров'яного тиску ще до того, як до нього додали "корону".

Дослідження, проведене під керівництвом Університету Корнелла, показує, що певні звукові комбінації, такі як слова у слові «вірус», викликають більш емоційні реакції, ніж інші. Цей випадок може зіграти певну роль як у засвоєнні мови дітьми, так і в тому, як ми могли розвинути мову в першу чергу.

Отримані дані також допомагають пояснити, чому, коли людям показують колосовидну та округлу форму і просять вгадати, що називається «буба», а яке «кікі», більшість називає колосовидну форму «кікі», а округлу - «буба». " Цей добре вивчений психологічний ефект "збігу" має вікові та культурні особливості, хоча вчені не погоджуються з причиною.

Зокрема, дослідження показує, що рівень емоційної напруженості, або «збудження», який ми відчуваємо, коли бачимо предмети або чуємо звуки, може забезпечити відсутність ланки, яка пов'язує пікантність із «кікі» та округлість із «бубою».

“Для більшості слів, - писали автори, - зв’язок між звуком і значенням виглядає довільним: звук слова зазвичай не говорить нам, що це означає. Проте зростаючий обсяг роботи показав, що звуки слів можуть мати тонкі підказки щодо того, на що вони посилаються ".

Для дослідження учасникам було запропоновано оцінити рівень збудження, який відчувають зорові та слухові подразники, з восьми попередніх досліджень ефекту відповідності. Результати показали, що рівень збудження може пояснити відповідність уподобань. Дослідники виявили, що пикантні форми та кікі-подібні слова дійсно емоційно стимулюють - подібно до слова "вірус" - тоді як округлі форми та буба-подібні слова заспокоюють.

Висновки були підтверджені під час другого експерименту, використовуючи акустичну модель, породжену оцінками збудження для понад 900 не пов’язаних між собою слів безглуздя. Останній експеримент попросив учасників підібрати підмножину цих безглуздих слів, які за рівнем збудження варіювались до зорових стимулів з восьми попередніх досліджень. Знову команда виявила, що для слів, що викликають збудження, обираються колосові форми, а для слів із низьким збудженням - округлі форми.

Ці результати свідчать про те, що багато відображень у нашому словниковому запасі між звуком і значенням зумовлені нашими емоційними реакціями на слуховий та зоровий вхід.

"Таким чином, наші емоційні стани можуть допомогти дітям зіставити звук зі значенням при вивченні нових слів", - сказав Мортен Крістіансен, Вільям Р. Кенан, молодший професор психології та співдиректор Корнельської програми когнітивних наук.

"Зв'язок збудження між звуком і значенням, можливо, також дозволив раннім людям спочатку зняти мову з місця, спростивши асоціювання слова зі своїм значенням".

Дослідження наголошує на недооціненій раніше ролі, яку людські емоції можуть відігравати у розвитку та еволюції мови, обґрунтовуючи асоціації між абстрактними поняттями (як фігури) та мовними знаками (як вимовлені слова) в емоційній системі.

Це також показує, як звуки слів можуть впливати на наші емоційні стани незалежно від того, що вони означають.

Співавтори висловлюють думку Араша Аріані, дослідника з університету Freie Universität Berlin; та Ерін Ісбілен, аспірантка психології та член лабораторії когнітивних нейронаук Крістіана.

Дослідження "Ефективне збудження пов'язує звук зі змістом" опубліковане в журналі Психологічна наука.

Джерело: Корнельський університет