Театральна програма покращує соціальні навички у дітей з аутизмом
Діти з аутизмом, які брали участь у 10-тижневій театральній програмі, зазнали значного підвищення соціальних навичок порівняно з тими, хто не брав участі, згідно з новим дослідженням Університету Вандербільта. Діти в програмі показали покращення соціального пізнання, взаємодії та спілкування.
Акторство - це подібна терапія для дітей із розладом аутичного спектру, заявив провідний дослідник Блайт Корбетт, доктор філософії, доцент університету Вандербільта та дослідник Центру Вандербільта Кеннеді. Акторська діяльність - це інтерактивний процес, який включає різноманітні соціальні навички, включаючи спостереження, сприйняття, інтерпретацію та висловлення думок, почуттів та ідей.
Для дослідження діти брали участь у 10-тижневій 40-годинній програмі під назвою SENSE Theatre. Соціальна емоційна нейронаука та ендокринологія (SENSE) Програма оцінює соціальне функціонування дітей з аутизмом та пов'язаними з нею порушеннями розвитку.
Результати нового рандомізованого контрольного дослідження Корбетта дають переконливі докази переваг театру для вдосконалення соціальних навичок дітей з аутизмом.
"Ми виміряли багато аспектів соціальних здібностей і виявили значний вплив лікування на соціальне пізнання, соціальну взаємодію та соціальну комунікацію у молоді з аутизмом", - сказав Корбетт.
У дослідженні брали участь 30 дітей віком від 8 до 14 років, із 17 випадково обраних для експериментальної групи та 13 у контрольній групі. Група лікування продемонструвала помітні поліпшення здатності ідентифікувати та запам’ятовувати обличчя, що було підтверджено змінами в моделях мозку, які виникають, коли учасники дослідження бачили знайоме обличчя.
Діти, які брали участь у театральній програмі, також показали більше групових ігор з дітьми поза лікувальними установами, а також покращення соціального спілкування вдома та в громаді. Це покращення було очевидним щонайменше протягом двох місяців.
На додаток до використання театральних технік, таких як рольова гра та імпровізація, діти, які навчаються у SENSE Theatre, поєднувались із типово розвиваються акторами-колегами з університетської школи в Нешвілі.
Ці “експертні моделі”, як їх називає Корбетт, навчені забезпечувати підтримуюче, цікаве та динамічне навчальне середовище для дітей з аутизмом, дозволяючи їм практикуватися та виконувати важливі соціальні навички. Насправді фіналом 40-годинної програми стала вистава, в якій учасники та однолітки розділяли сцену в унікальній співпраці між мистецтвом та наукою.
"Однолітки можуть змінити свої здібності охопити та навчити дітей різноманітним фундаментальним соціальним навичкам", - сказав Корбетт. "І в поєднанні з акторськими техніками, які покращують наші здібності та мотивацію до спілкування з іншими, дані свідчать про те, що ми можемо створювати основу для тривалих змін у тому, як наші діти з аутизмом сприймають соціальний світ та взаємодіють з ним".
Дослідження опубліковано в Журнал аутизму та розладів розвитку.
Джерело: Медичний центр університету Вандербільта
