Залякування на основі упереджень може завдати більшої шкоди, ніж загальне залякування

Залякування, засноване на упередженості - або знущання, що походить від упереджень - може завдати шкоди студентам більше, ніж загальне знущання, особливо для тих, на кого націлено через різні особи, такі як раса та релігія, згідно з новим дослідженням, опублікованим у журналі Психологія насильства.

"Залякування на основі упередженості - це випадки, коли дітей знущаються через якийсь аспект їх соціальної ідентичності, будь то раса, стать, етнічна приналежність, релігія, інвалідність чи сексуальна орієнтація", - говорить Келлі Лінн Малві, доцент кафедри психології в Університеті штату Північна Кароліна та відповідний автор статті.

«Багаторазове залякування на основі упередженості - це випадки, коли на дітей націлюються через два або більше аспекти їх соціальної ідентичності. Вони обидва відрізняються від узагальненого знущання, коли на дітей націлюють через такі речі, як їхні академічні інтереси, нова дитина в школі або їхній вибір моди ".

Для дослідження дослідницька група оцінила дані про 678 студентів у віці від 12 до 18 років з усієї країни. Дані надійшли із Додатку про шкільну злочинність до Національного опитування жертв злочинів Міністерства юстиції 2015 року.

"Ми хотіли дізнатись, чи змінюються наслідки залякування в залежності від того, чому знущання над дитиною", - говорить Елан Хоуп, доцент психології в штаті Північна Кароліна і співавтор статті. "Зокрема, ми хотіли знати, чи різняться результати, коли на дітей націляють через соціальні упередження".

Дослідники виявили, що 487 студентів повідомили про генералізовані знущання, тоді як 117 студентів повідомили, що зазнали одного виду залякування на основі упередженості, причому найбільш поширеними категоріями є стать, раса та інвалідність. Загалом 64 студенти повідомили про численні знущання на основі упередженості, причому найбільш часто орієнтованими категоріями були раса та етнічна приналежність.

Дослідники оцінили набір несприятливих наслідків, а також захисні фактори, які можуть допомогти пом'якшити ці наслідки.

"Ми виявили, що жертви численних знущань, заснованих на упередженості, мали найгірші результати в трьох сферах: страх бути заподіяним шкоду, уникнення шкільних занять та негативний вплив на їх фізичний, психологічний та академічний добробут", - говорить Малві.

«Жертви одного з видів знущань, заснованих на упередженості, зазнали другого гіршого результату. Жертви загальних знущань все ще зазнавали несприятливих наслідків, але в меншій мірі, ніж інші дві групи ".

Отримані дані також показують, що ефективність захисних факторів різнилась у різних групах. Наприклад, соціальна підтримка вчителів, сім'ї, членів громади та однолітків нічим не допомогла жертвам знущань, заснованих на упередженості, або багаторазових упереджень - хоча вона допомогла жертвам загального знущання.

Крім того, заходи безпеки та безпеки в школі не зупинили негативні наслідки для жертв численних знущань, заснованих на упередженості, - але пом'якшили шкоду для жертв одноразових знущань на основі упереджень та загальних знущань.

"Ці результати показують, що універсальний підхід до кампаній проти залякування не дуже ефективний", - говорить Хоуп. "Залякування на основі упередженості та багаторазове заангажування на основі упередженості мають різний вплив на студентів, і необхідні втручання, щоб зосередити увагу на тих основних упередженнях".

Джерело: Університет штату Північна Кароліна