15 Криголам для студентів коледжу

Коли ви вперше починаєте семестр, є багато студентів, яких ви ще не знаєте. Незалежно від того, ви студент чи викладач, криголам для студентів коледжу може допомогти всім познайомитися. Вони допомагають студентам представитись і дізнатися цікаві факти один про одного. Їх можна використовувати для однокласників, однокласників або подій у кампусі. Виберіть улюбленого або використовуйте декілька криголам для студентів коледжу у списку, щоб почати розбивати лід.

Ці криголамки для студентів коледжу особливо хороші для першокурсників та студентів, які переводяться. Ці студенти прибувають у кампус, не знаючи нікого. Протягом декількох тижнів вони заживуть на все життя. Криголам допомагає підняти м'яч, допомагаючи студентам ознайомитись один з одним.

1. Рядок прийому

Щоб зробити цей криголам для студентів коледжу, потрібно розділити студентів на дві групи. Нехай кожна група стикається один з одним. Потім кожна людина повинна поговорити з людиною навпроти них, поки не трапиться сигнал про їх переміщення. Коли ви подаєте сигнал, людина в самому кінці лише однієї лінії рухається до кінця лінії. Це змушує всіх людей в черзі мати нову людину, з якою поговорити.

Ви можете обирати власні теми розмов або використовувати одне з цих питань кожного разу, коли ви обертаєте учнів.

Кого ви вважаєте своєю найбільшою моделлю для наслідування? Чому?
Якби ви могли взяти відпустку в будь-яку точку світу, куди б ви поїхали і чому?
Яке ваше улюблене хобі?
Який улюблений фільм чи телевізійне шоу?
Чому ти записався до цього коледжу?
Яка ваша улюблена музична група?
Яка цитата, якою ви проживаєте своє життя?
Що ти хочеш вчитися в коледжі?

2. Zippity Do Da

Для цього криголаму змусьте учнів сидіти або стояти в колі. Одна людина сидить або стоїть посередині кола. Потім людина в центрі вказує фігуру на одну з осіб у колі. Вони кажуть: "Zippity do day, zippity yea, який прекрасний день". Перш ніж вони зможуть закінчити вимову цієї фрази, особа, на яку вони вказують, повинна назвати ім'я гравця прямо праворуч.

Якщо гравець не може запам'ятати ім'я або не зателефонував його вчасно, він повинен змінити місця з людиною в центрі кола. Якщо їм вдасться сказати правильне ім’я для людини з правого боку, то людина, яка знаходиться в центрі, повинна зробити це ще раз комусь із кола. Щоб зробити цю гру трохи простішою, ви повинні обов'язково запропонувати гравцям представитись перед тим, як спробувати грати.

3. Вгадайте, хто?

На початку будь-якої події, соціальної чи класової, змусити учнів створити нотатну картку з їх іменем, а також три твердження про себе чи про себе. Потім збирайте картки. Ви прочитаєте заяву про студента, не вимовляючи імені. Люди в групі повинні вгадати, кого ви описуєте. Використовуйте кожне твердження лише один раз, коли ви граєте в цю гру.

4. Збентежуючі моменти

Це весела гра, яку слід грати під час першого заняття. Дайте учням знати, що вони поділяться своїм найприємнішим моментом наприкінці заняття. Це дасть їм час подумати про свій найприємніший момент, коли триває заняття. Кожен учень отримає максимум дві хвилини, щоб поділитися своїм смішним, бентежним моментом. Нехай кожен студент поділиться своїм моментом наприкінці заняття. Ви також можете змінити цю гру, дозволяючи учням ділитися чимось добрим чи новим, що сталося з ними за останні 24 години.

5. Паперові заливки

Розділіть свій клас на групи з приблизно трьох членів. Кожній команді буде наданий паперовий пакет, який має в собі різні предмети. Це можуть бути речі, такі як мило, комп'ютерні диски, дерев'яні ложки або саморізи. Потім у команди є 10 хвилин, щоб продумати скит чи гру, яка використовує реквізит у мішках. Якщо ви хочете зробити це простіше, ви також можете дати кожній команді певну тему, щоб викласти свої ковзани.

Після того, як у команди є 10 хвилин, щоб планувати і практикувати свої ковзани, вони можуть виконувати їх перед класом. Це цікавий спосіб розбити лід і перенести креативні соки кожного.

6. Зайняття сторонами

Для цієї гри студенти повинні визначитися між наступними категоріями. Ви озвучуєте варіанти, і студенти повинні йти в ту чи іншу сторону кімнати, залежно від того, який варіант вони обрали. Опинившись на їхній стороні кімнати, вони можуть обговорити причини, чому обрали саме такий варіант. Ви можете створити власні варіанти для цього або використовувати власні ідеї для гри.

Термінатор або Happy Gilmore
Подивіться футбольний матч або подивіться гру
Полуниця або шоколад
Поп чи кантрі
Ранок чи ніч
Майте кількох близьких друзів або багатьох знайомих
Сплануйте відпустку або сховайте її, коли туди потрапите
Хакіси або джинси
Бетмен або Джеймс Бонд
Ліберальний або консервативний
Говоріть або слухайте
Будь бейсболом або битою
Монтана чи Техас
Побудувати машину або спроектувати автомобіль

7. Чия взуття?

Змусити всіх учнів стояти у великому колі. Вони повинні стояти плечем до плеча. Після того, як всі будуть готові, попросіть учнів зняти взуття. Вони повинні зв’язати своє право і ліве взуття разом. Тоді, нехай усі забіжать у центр кола і кидають взуття в купу. Потім вони повертаються до країв кола.

Після того, як всі будуть готові, студенти повинні по черзі хапати пару взуття, яка не є власною з усієї купки. Щойно вони вибирають взуття, вони повинні описувати, як вони думають, що це власник, виходячи зі стилю та типу взуття. Коли вони заявили про свої відрахування, власник виходить представити себе. Потім власник отримує вибрати пару взуття. Студенти продовжують продовжувати, поки всі в кімнаті не зможуть підібрати взуття та представити себе.

8. Поплеск по спині

Для цієї гри почніть з роздачі студентам коледжу стандартних аркушів паперу. Кожен учень повинен простежити руку на аркуші паперу. Після цього прикладіть руки до спинок учнів за допомогою скотча або шпильок, щоб закріпити їх на сорочці. Далі, попросіть учнів поширитись по кімнаті. Кожен студент пише на кожному другому «руку». Вони пишуть щось позитивне про студента. Коли всі закінчені, вони можуть зняти руки і прочитати коментарі. Це не завжди спрацьовує як криголам, оскільки студенти повинні трохи знати один одного, щоб щось написати. Це хороша гра перед тестами чи іспитами, щоб студенти могли розслабитися та відчути себе впевнено.

9. Я вибрав цю школу, тому що. . .

Це чудова гра, яку можна пограти з мешканцями гуртожитку. Складіть учнів у коло. Кожен учень встає і каже своє ім’я. Потім вони всім розповідають, чому вони обрали цей коледж. Продовжуйте гуляти по колу. Кожен додатковий гравець повинен повторити ім'я та причину кожного гравця перед ними. Ви також можете пограти в цю гру, вказуючи на те, що студенти заявляють про свою основну школу замість причини, чому вони обрали цю школу.

10. Повернутися назад

Кожен студент повинен оштрафувати партнера, який максимально наближений до їх ваги та зросту. Якщо це занадто важко для студентів, ви можете їх з’єднати. Після цього партнери повинні зафіксувати руки спиною один до одного. Тепер кожна пара повинна сісти на землю з нерухомими руками. Коли ви говорите: "йдіть", пари повинні намагатися встати, не відпускаючи руки і не перекидаючись.

11. Хто це зробив?

У цій грі вам потрібно мати кілька індексних карток. Передайте їх за допомогою деяких маркерів, щоб кожен студент коледжу отримав його. Потім учні повинні записати на картці цікавий факт про себе. Це може бути місце, куди вони поїхали, хобі, щось, що вони зробили, або подібний факт. Коли вони закінчаться, візьміть картки назад у учнів і перетасуйте їх. Роздайте одну карту навмання кожному студенту. Після цього студенти повинні обійти кімнату і спробувати відгадати, чия карта у них в руках.

12. Замороження алфавіту

У цій грі учні мають разом перечитати алфавіт. Коли ви кричите, «зупиніться», вони повинні припинити його декламувати. Вони повинні звернути увагу на лист, на якому вони зупинилися. Тоді всі в колі повинні зробити крок вперед і сказати те, що вони з нетерпінням чекають у коледжі, що починається з цього листа. Як тільки кожен мав шанс сказати щось, попросіть їх знову читати алфавіт. По другому, ви можете змусити учнів сказати одну з рис їх особистості, яка починається з літери, на якій вони зупинилися. Ви можете постійно змінювати тип прикметника чи ознаки щоразу, коли граєте в гру.

13. Хто ти?

Це гра, в яку можна грати по три групи. Якщо у вас є велика група, розділіть їх на менші групи по три. Ви можете створити ці групи, відрахувавши трьох людей або за кольором одягу. Опинившись у групі, запропонуйте їм знайти місце для сидіння. Коли ви розказуєте їм тему, вони повинні говорити про те, що ви їм надаєте. Кожні три-п’ять хвилин дайте їм ще одну тему, щоб поговорити. Ви можете створювати власні теми або використовувати деякі з них у наступному списку:

Що ти найбільше цінуєш у своєму житті?
Які п’ять слів ваші друзі чи родина використали, щоб описати вас?
Що ви сподіваєтеся зробити через п’ять років?
Що є одне, про що мало хто знає про тебе?
Що б ви хотіли навчитися робити краще?
Яка якість вам найбільше подобається в собі?
Що ти найбільше цінуєш у подрузі?
Які найважчі та найлегші емоції ви можете висловити іншим? Чому?
Яку єдину мету ви хочете досягти в наступному році?
Який найбільший виклик, з яким ви стикаєтесь у своєму житті?
Який один девіз чи правило, яким ви намагаєтесь жити?

14. Виконання вироку

Перш ніж зібратися разом, запропонуйте учням або керівнику учнів створити список речень. Ці речення можна прочитати так, що вся група закінчує їх разом, або керівник може зачитати речення кожному учню по черзі і змусити їх закінчити. Деякі з різних пропозицій, які ви можете використовувати, включають:

Мій найдивніший друг. . .
Єдине, що я хотів би досягти цього року найбільше. . .
Одне слово, яке я використав би для опису своєї родини, - це. . .
До того, як я прийшов до цього коледжу, моя головна увага в житті була. . .
Через п’ять років я хочу, щоб я був. . .
Найбільше мене хвилює коледж. . .
Те, що я найбільше ціную в житті, - це. . .
Те, що я найбільше пам’ятаю про середню школу, - це. . .

15. Комічний хаос

Використовуйте газету, щоб вирізати кілька коміксів. Потім розріжте кожну смужку на дві частини і покладіть в ємність. Як тільки клас починається, студенти витягують одну смужку з контейнера навмання. Потім вони повинні шукати студента, який має другу половину коміксу. Якщо ви використовуєте власне комікс, ви також можете скласти пари в групи, щоб розмістити комікс у правильному хронологічному порядку. Ви можете використовувати кілька коміксів, щоб у класі було кілька команд коміксів. Якщо ви зробите це таким чином, ви можете скласти його на змагання, щоб побачити, яку групу можна сформувати, замовити смужки та закінчити першими.