COVID-19 та діти-аутисти

У мене є 15-річний син, який перебуває в аутистичному спектрі. Він навчається на першому курсі середньої школи. На початку навчального року, до COVID-19, він успішно навчався в академічному та соціальному плані. Насправді він любив школу. У нього було багато друзів і він був дуже словесним. Хоча він аутист, я не хвилювався про його здатність бути соціальною особою.

Але після карантину коронавірусу він втратив бажання бути соціальним. Він не любить розмовляти зі своїми друзями по телефону (як це роблять багато аутистів), і він не братиме участі у зустрічі Zoom.

Причини, які він наводить для цього, полягають у тому, що "дивно розмовляти з людьми з нашого будинку" і "моя спальня приватна, і я не хочу, щоб люди її бачили". Мій син завжди турбувався про нові речі; отже, його страх перед процесом масштабування є рівним курсу.

Мій син також боїться виходити з дому, бо боїться підхопити вірус. Ми говоримо йому, що гуляти по кварталу безпечно, якщо ми тримаємось на відстані 6 футів від сусідів і маємо маску для обличчя. Але він вагається виходити.

Результатом усього цього є те, що я боюся, що він програє або втратить соціальну кмітливість, яку він здобув за останні пару років. Єдині люди, з якими в цей час контактує мій син, - це мій чоловік, його дядько, його бабуся та я. Це просто не здорово для будь-якої дитини, особливо для аутистів. Я відчуваю себе дуже ізольованим. Я лише уявляю, як він почувається.

У двох словах, COVID-19 надзвичайно важкий для моєї дитини-аутиста і, я підозрюю, для всіх дітей-аутистів.

То як ми компенсуємо брак рутина соціальне стимулювання? Нижче наведено кілька ідей, які працюють на нас:

Перш за все, мій син проводить більшу частину свого типового дня, виконуючи шкільні роботи в Інтернеті - англійську мову, історію, алгебру, біологію, дизайн відеоігор та ще кілька занять - і я знаю, що через це він відчуває зв’язок зі своїми вчителями. Якби у нього не було цієї роботи, я думаю, він був би в дуже поганому стані з точки зору свого соціального життя. Мій син любить своїх вчителів і любить їм догоджати. Коротше кажучи, його робота в Інтернеті в школі є плюсом у його житті і змушує його почуватися зв’язаним.

Батьки, не сумуйте за тим, що ваша дитина повинна працювати вдома, а ви повинні контролювати її. Святкуйте ідею. Це спосіб для нього залишатися в циклі спілкування.

По-друге, я намагався зрозуміти слабкість, більше розмовляючи з ним. Ми ведемо довгі розмови, коли їдемо по «криволінійній, криволінійній» дорозі (яку він називає задньою дорогою в передмісті Акрона, штат Огайо). Ми розмовляємо про все. Однією з його великих тем розмови в наші дні є те, наскільки поганими були деякі табори та соціальні програми, до яких ми його направили. Коли він був молодшим, ми намагалися все допомогти йому. Деякі послуги з особливими потребами були чудовими, а деякі жахливими. Останнім часом він переглядає поганий досвід, який мав у різних місцях, призначених для допомоги інвалідам. Я рада, що він передає свої почуття. Краще, ніж у. Мами і тата. Якщо навколо вашої дитини немає друзів, ви повинні бути його другом.

А далі, є дрібниці. Водій автобуса мого сина сумує за дітьми на своєму маршруті, тож вона отримала дозвіл від старшої школи їхати звичайним маршрутом цієї п’ятниці та махати рукою дітям. Це може здатися не так вже й багато, але для дитини, яка перебуває у заповненому стані та без соціального стимулювання, це величезне. Я знаю, що він буде відчувати зв’язок завдяки доброті свого водія та допоміжних засобів для автобусів. Вони по-справжньому дбають про студентів з особливими потребами. Якщо хтось із цих крихітних актів доброти походить від людей із кола спілкування вашої дитини, візьміть їх на себе.

Далі, хоча це може здатися дрібницею, мій син розмовляє зі своїм вихованцем. Батьки дітей-аутистів, якщо у вас немає домашньої тварини, я пропоную вам завести її. Мій син щодня вітає цуценя з добрим ранком, і йому подобається обійматися та розмовляти з нею. Хоча суміш бігль / тер’єр Хлоя не є людиною, вона - жива дихаюча істота, яка реагує на доброту. Так, якщо під час цієї пандемії в будинку немає домашнього вихованця, ви справді втрачаєте.

Як я вже згадував вище, наш син боїться виходити з дому. Але, незважаючи на це, ми настійно рекомендуємо йому ходити по околицях принаймні раз на день. Саме під час цих прогулянок він бачить своїх сусідів і за бажанням може помахати їм або поговорити з ними. Ми заохочуємо це, щоб він відчував зв’язок із людською расою. Батьки, виведіть своїх дітей на вулицю, незважаючи на їх побоювання. Свіже та сонячне світло для них добре, і вони не будуть почувати себе такими самотніми.

А мій брат робив проекти з моїм сином. Минулого тижня вони пересадили рослини і перенесли всю колекцію зелені вниз по сходах і у весняне повітря. Цього тижня вони збираються працювати на машині мого брата, встановлюючи новий люк багажника. Ці проекти руйнують монотонність перебування всередині будинку і допомагають додатково соціалізувати мого сина в цей важкий час. Якщо члени родини мають проекти, які потрібно виконати, я пропоную залучити вашу дитину на допомогу. І, як і у всіх цих видах діяльності, нехай вони зберігають свою соціальну дистанцію.

Незважаючи на те, що мій син боїться зустрічей із Zoom, як уже згадувалося вище, ми запропонували йому спробувати онлайн-клас імпровізації ZOOM. Батьки, іноді з дітьми-аутистами (як і у всіх дітей), ви повинні обережно наполягати на тому, щоб вони брали участь у корисних для них заходах. Вони можуть це ненавидіти, але якщо ви можете перемогти їх над початковими ваганнями, вони, як правило, добре адаптуються до нових ситуацій. (Будьте в курсі. Оновлення про те, як відбувається цей віртуальний досвід, будуть надходити.)

Нарешті, ми дозволили нашому синові використовувати соціальні мережі для зв’язку з людьми. Він любить публікувати фотографії в Instagram. Люди реагують на них, як і він на їхні фотографії, і це ще один спосіб, яким він підтримує соціальні зв’язки. Батьки дітей, що страждають аутизмом, подумайте про те, щоб дозволити своїм дітям користуватися соціальними мережами, постійно контролюючи їх екранний час та знаючи, з ким вони спілкуються.

На закінчення, ніхто з нас не планував, щоб цей страшний вірус об’їхав земну кулю. І ніхто з нас не міг передбачити, наскільки небезпечним може стати підтримка тісних соціальних контактів. Ми, як і більшість, просто покращуємо жахливу ситуацію.

COVID-19 - це погано, але набагато гірше, якщо ти аутист. Ви просто на крок більше віддалені від людей, і це, хоча і суттєво шкідливо, можна компенсувати трохи любов’ю та творчістю.