Мотивовані літні дорослі люди можуть триматися завдання

Нова теорія може допомогти пояснити, чому старші дорослі виявляють зниження когнітивних здібностей з віком, але не обов’язково демонструють зниження на робочому місці чи в повсякденному житті.

Доктор Том Гесс, дослідник психології з Університету штату Північна Кароліна, вважає, що дорослі люди добре розставляють пріоритети своїй увазі і використовують цю навичку, вирішуючи завдання, які вони вважають значимими.

"Ми з моєю дослідницькою групою хотіли пояснити різницю, яку ми бачимо в когнітивній діяльності в різних умовах", - говорить Гесс.

«Наприклад, лабораторні тести майже повсюдно показують, що когнітивні здібності знижуються з віком, тому ви могли б очікувати, що старші дорослі будуть гірше працювати в ситуаціях, які покладаються на такі здібності, такі як результати роботи, - але ви цього не робите.

"Чому так? Це те, що намагається розглянути ця теоретична база ".

Гесс розробив основи - "вибіркове залучення" - на основі багаторічного вивчення психології старіння.

Висновки Гесса, “Вибіркове залучення когнітивних ресурсів: мотиваційні впливи на когнітивне функціонування літніх людей”, опубліковані в Інтернеті в журналі Перспективи психологічної науки.

Гесс вважає, що це питання найкраще обговорювати з точки зору когнітивної продуктивності.

Обидва погляди стосуються пізнання, тобто здатності людини зосереджуватися на складних розумових завданнях, переключатися між завданнями, налаштовувати відволікаючі фактори та зберігати хорошу робочу пам’ять.

Однак когнітивні показники загалом стосуються того, як люди проживають у тестових умовах, тоді як когнітивне функціонування, як правило, відноситься до здатності людини вирішувати розумові завдання у повсякденному житті.

"Існує багато досліджень у галузі психології, які вказують на те, що виконання складних розумових завдань є більшим податком для дорослих", - говорить Гесс.

«Це означає, що дорослим людям доводиться більше працювати, щоб виконувати ці завдання. Крім того, дорослим людям потрібно більше часу, щоб відновитись після такого роду навантажень.

"Як результат, я стверджую, що дорослі люди повинні приймати рішення про те, як визначити пріоритет своїх зусиль".

Тут виникає вибіркова участь.

Ідея теорії полягає в тому, що люди похилого віку частіше повністю віддають свої розумові ресурси виконанню певного завдання, якщо вони можуть ідентифікуватись із завданням або вважати його особистісно значимим.

Це пояснювало б розбіжність між когнітивною ефективністю в експериментальних умовах та когнітивним функціонуванням у реальному світі.

"Це вперше спало мені на думку, коли моя дослідницька група побачила, що на когнітивні показники, здається, впливає те, як ми формулювали завдання в наших експериментах", - говорить Гесс.

"Завдання, які люди вважали доречними особистості, отримали вищий рівень когнітивної діяльності, ніж більш абстрактні завдання".

Далі Гесс сподівається дослідити, наскільки вибіркове залучення відображається у повсякденному житті людей похилого віку та види діяльності, яку вони вирішили зайняти.

"Це не тільки вдосконалить наше розуміння пізнання та старіння, але також може допомогти дослідникам визначити можливі втручання для уповільнення спаду в когнітивному функціонуванні", - говорить Гесс.

Джерело: Університет штату Північна Кароліна