Наявність домашньої собаки, пов’язаної з поліпшенням соціально-емоційного розвитку у маленьких дітей

Згідно з новим дослідженням, маленькі діти, які ростуть у домашніх господарствах з домашніми собаками, мають кращий соціальний та емоційний добробут, ніж діти з домогосподарств, які не мають собаки.

Для нового дослідження група дослідників з Університету Західної Австралії та Інституту дітей Telethon при Дитячій лікарні Перту в Австралії проаналізувала дані анкети з 1646 домогосподарств, які включали дітей у віці від двох до п’яти років.

Дослідники виявили, що, беручи до уваги різноманітні фактори, такі як вік дітей, біологічна стать, звички сну, час екрану та рівень освіти батьків, діти з домогосподарств, у яких була домашня собака, мали на 23% менше шансів мати загальну кількість труднощі з їх емоціями та соціальними взаємодіями, ніж діти з домогосподарств, які не мали собаки.

Дослідники також виявили, що діти з домогосподарств, у яких була собака, мали на 30% менше шансів брати асоціальну поведінку, на 40% рідше мали проблеми з взаємодією з іншими дітьми і на 34% частіше брали участь у уважній поведінці, наприклад, спільному користуванні.

"Хоча ми очікували, що володіння собаками забезпечить певні переваги для добробуту маленьких дітей, ми були здивовані тим, що сама присутність сімейної собаки пов'язана з багатьма позитивними способами поведінки та емоцій", - сказала Хейлі Крістіан, доцент Університету Західної Австралії та відповідний автор дослідження.

Дослідження також виявило, що серед дітей із домогосподарств, що володіють собаками, ті, хто приєднувався до своєї сім'ї на прогулянках із собакою принаймні раз на тиждень, мали на 36% менше шансів мати слабкий соціальний та емоційний розвиток, ніж ті, хто менше гуляв із своїм сімейним собакою ніж раз на тиждень.

Діти, які грали зі своєю сімейною собакою три або більше разів на тиждень, мали на 74% більше шансів регулярно вступати в розважливу поведінку, ніж ті, хто грав зі своєю собакою менше трьох разів на тиждень, також виявили дослідження.

"Наші висновки вказують на те, що володіння собаками може сприяти розвитку та добробуту дітей, і ми припускаємо, що це може бути пов'язано з прихильністю між дітьми та їх собаками", - сказав Крістіан. "Сильніші стосунки між дітьми та їхніми домашніми улюбленцями можуть відображатися на кількості часу, проведеного разом, граючи та гуляючи, і це може сприяти соціальному та емоційному розвитку".

Щоб вивчити соціальний та емоційний розвиток дітей та його можливу асоціацію з власністю сімейних собак, дослідники проаналізували дані, зібрані між 2015 та 2018 роками в рамках дослідження «Ігрові простори та середовища для фізичної активності дітей» (PLAYCE). Під час дослідження батьки дітей віком від двох до п’яти років заповнили анкету, що оцінювала фізичну активність та соціально-емоційний розвиток їхньої дитини. З 1646 домогосподарств, включених у дослідження, 686 - або 42% - мали собаку.

Дослідники застерігають, що через спостережливий характер дослідження вони не змогли визначити точний механізм, за допомогою якого володіння собаками може сприяти соціальному та емоційному розвитку у маленьких дітей або встановити причини та наслідки.

Подальші дослідження повинні оцінити потенційний вплив володіння різними типами домашніх тварин або вплив прихильності дітей до своїх домашніх тварин на розвиток дитини, дійшли висновку дослідники.

Нове дослідження було опубліковане в журналі Дитячі дослідження.

Джерело: Springer