Відеоігра може покращити рівновагу у дітей з аутизмом
Діти з розладом спектра аутизму (АСД), які грають у відеоігру, призначену винагородити їх за проведення різних поз "ніндзя", можуть допомогти поліпшити їх рівновагу, згідно з новим дослідженням, проведеним дослідниками з Університету штату Вісконсин-Медісон.
Висновки опубліковані в Журнал аутизму та розладів розвитку.
Діти з РАС, як правило, борються з рівновагою більше, ніж діти, які не мають РАС. Крім того, труднощі з рівновагою та стабільністю постави часто пов'язані з більш серйозними симптомами РАС та порушенням діяльності у повсякденному житті.
"Ми вважаємо, що це навчання на основі відеоігор може бути унікальним способом допомогти людям з РАС, які мають проблеми зі своїм балансом, вирішити ці проблеми", - сказала провідний автор доктор Бріттані Треверс, дослідник Університету штату Вісконсін-Медісон, Центр Вайсмана та асистент кафедри кінезіології.
Пілотне дослідження є найбільшим на сьогоднішній день для вивчення наслідків тренувань з балансу на осіб з РАС. Загалом 29 дітей та підлітків з РАС у віці від семи до 17 років пройшли шеститижневу навчальну програму, граючи у відеоігру, розроблену дослідниками.
«Гравці бачать себе на екрані, виконуючи різні пози і пози« ніндзя », і вони винагороджуються за виконання цих пози та пози; саме так вони просуваються в грі ", - сказав Треверс.
Наприкінці програми молоді люди продемонстрували значні покращення не тільки у своїх ігрових позах, але і врівноваженості та поставі поза ігровим середовищем.
На думку Траверса, покращення балансу поза контекстом відеоігор особливо важливе. "Наші учасники неймовірно розумні, коли справа доходить до пошуку способів перемогти відеоігри!" вона сказала.
"Ми хотіли переконатися, що вдосконалення, які ми спостерігали, були справді пов'язаними з балансом і не обмежувалися лише відеоіграми".
Крім того, 10 з 11 учасників дослідження, які заповнили анкету після гри, також сказали, що їм подобається грати у відеоігри.
"Ми завжди прагнемо зробити втручання цікавими", - сказав Треверс. "Ми провели сувору вправу (до кінця деяких ігрових сесій учасники стояли на одній нозі протягом 30 хвилин) у форматі відеоігор, тому ми були раді почути, що учасники отримували задоволення від гри".
Тревер розробив відеоігру за допомогою доктора Андреа Мейсона, професора кінезіології UW-Madison, доктора Лі Енн Мротек, професора кінезіології UW-Oshkosh та Ентоні Еллерсона, директора програми з ігор та інтерактивних технологій Державного університету Бойсе.
У грі використовується камера Microsoft Kinect та плата балансу Nintendo Wii, підключена до програмного забезпечення, розробленого на платформі Windows за допомогою Adobe Air.
Дослідження також розглядало індивідуальні відмінності, які можуть передбачити, хто найбільше виграє від цього типу тренувань з балансу на основі відеоігор.
Дослідники виявили, що молодь з певними характеристиками, такими як ритуальна поведінка (як-от потреба дотримуватися встановленого режиму під час їжі або перед сном), не отримала такої вигоди від відеоігор, як молодь без такої поведінки. Індекс маси тіла та IQ, схоже, не впливали на те, чи виграв учасник тренування з рівноваги.
"У клінічному профілі РАС існує велика варіативність, і навряд чи буде єдиний підхід для тренувань з балансу, який допомагає всім людям з РАС", - сказав Треверс.
В даний час дослідники працюють над тим, щоб зробити гру більш доступною для різних людей в аутистичному спектрі.
"У нас вже є деякі особливості, які допомагають - у грі дуже мало словесних інструкцій, що повинно зробити її більш доступною для людей, які є мінімально словесними", - сказав Треверс. "Зрештою, ми хотіли б перенести це навчання на базі відеоігор за межі лабораторії".
Джерело: Університет Вісконсіна-Медісон
