Школа підлітків, сімейні проблеми, як правило, переливаються протягом 2 днів

Нове дослідження виявляє, що підлітки можуть стикатися з негативними настроями та психологічними проблемами протягом двох днів після проблемного інциденту вдома чи в школі. Дослідники виявили, що сімейні конфлікти та проблеми в школі, як правило, виникають разом у той самий день.

Більше того, наслідки події іноді переливаються в обидві сторони на наступний день, а сімейні конфлікти збільшують ймовірність проблем у школі та навпаки.

Дослідники з Університету Південної Каліфорнії опублікували свої висновки в журналі Дитячий розвиток.

Види проблем, що виливаються з дому та школи, включають суперечки між підлітками та їх батьками, погано справляються з вікториною чи тестом, скорочують клас, мають труднощі з розумінням курсових робіт та не закінчують завдання.

"Процеси переливу були визнані, але недостатньо зрозумілі", за словами Адели К. Тіммонс, докторантки та доктора Гайли Марголін, професора психології.

"Докази поширення протягом двох днів свідчать про те, що деякі підлітки потрапляють у цикл відбиття негативних подій".

Дослідження також виявило, що негативний настрій підлітків може бути способом передачі проблем по різних областях (наприклад, невдалий тест може призвести до дратівливості, що, в свою чергу, може призвести до конфлікту з батьками).

Крім того, симптоми психічного здоров’я можуть піддавати підлітків ризику посиленого поширення. Підлітки з більшою кількістю симптомів тривоги та депресії виявили сильніші зв'язки між конфліктом з батьками та негативним настроєм того ж дня.

Дослідники розробили дослідження, щоб зафіксувати повсякденну мінливість переживань підлітків щодо сімейних конфліктів та шкільних проблем.

Завдання дослідження були досягнуті шляхом прохання більше сотні 13 - до 17-річних дітей та їхніх матерів та батьків виконувати запитання наприкінці кожного дня протягом 14 днів. Сім'ї представляли цілий ряд рас та етнічних груп, а також різні доходи.

Всі троє членів сім'ї повідомляли про сімейні конфлікти протягом дня, який закінчувався, а підлітки також повідомляли про свій настрій та досвід у школі того ж дня. Підлітки також заповнили одноразові анкети симптомів, пов'язаних з депресією, тривогою та проблемами, що екстерналізуються.

Дослідники вважають, що результати дослідження допоможуть професіоналам розробити втручання, щоб допомогти підліткам краще справлятися зі своїми негативними настроями.

Краще розуміння емоційного переливу, який може статися після конфлікту чи проблеми, може покращити стосунки підлітків із родиною, а також їхні академічні успіхи.

Джерело: Товариство досліджень розвитку дитини