Смартфон може не сприяти навчанню

Нові дослідження показують, що придбання смартфона не забезпечує кращих оцінок.

Під час річного дослідження перших користувачів смартфонів дослідники виявили, що користувачі відчували, що смартфони насправді шкодять їхній здатності вчитися.

Дослідники з Університету Райса та ВПС США оцінили самооцінку впливу смартфонів серед користувачів. Їх дослідницька робота з'явилася в недавньому виданні Британський журнал освітніх технологій.

"Технологія смартфонів проникає на світові ринки і стає великою кількістю в більшості коледжів", - сказав доктор Філіп Кортум, доцент кафедри психології в Райсі та співавтор дослідження.

"Нам було цікаво побачити, як студенти, які не мали досвіду роботи зі смартфонами, думали, що вони вплинули на їх освіту".

Дослідження показало, що, хоча спочатку користувачі вважали, що мобільні пристрої покращать їх здатність добре виконувати домашні завдання та тести і, зрештою, отримуватимуть кращі оцінки, наприкінці дослідження було повідомлено про протилежне.

Подовжнє дослідження з 2010 по 2011 рр. Зосередило увагу на 24 вперше споживачах смартфонів у великому дослідницькому університеті в Техасі.

Перед дослідженням учасники не пройшли тренінг з використання смартфонів, і їм було запропоновано відповісти на кілька питань про те, як, на їх думку, смартфон вплине на їх шкільні завдання.

Потім студенти отримали айфони, і за їх використанням телефону стежили протягом наступного року. Наприкінці дослідження студенти відповідали на ті самі запитання.

Коли учасників попросили оцінити свої почуття за такими твердженнями, які конкретно стосуються результатів навчання, таких як домашнє завдання, складання тестів та оцінки, вони надали наступні відповіді (один означає "категорично не згоден", а п'ять означає "повністю згоден"):

• Мій iPhone допоможе / допоміг мені отримати кращі оцінки - у 2010 р. Середня відповідь становила 3,71; у 2011 р. середня відповідь становила 1,54.
• Мій iPhone буде відволікати / відволікати мене від шкільних завдань - у 2010 р. Середня відповідь становила 1,91; у 2011 р. середня відповідь становила 4,03.
• IPhone допоможе / допоміг мені добре виконати академічні тести - у 2010 р. Середня відповідь становила 3,88; у 2011 р. середня відповідь становила 1,68.
• IPhone допоможе / допоміг мені добре виконати домашнє завдання - у 2010 р. Середня відповідь становила 3,14; у 2011 р. середня відповідь становила 1,49.

Кортум зазначив, що дослідження не стосувалось структурованого використання смартфонів в освітніх умовах. Він сказав, що результати дослідження мають важливе значення для використання технологій в освіті.

"Попередні дослідження дали безліч доказів того, що коли смартфони використовуються з урахуванням конкретних навчальних об'єктів, вони можуть значно покращити досвід навчання", - сказав Кортум.

"Однак наше дослідження чітко демонструє, що просто надання доступу до смартфона без конкретних спрямованих навчальних заходів може насправді шкодити загальному навчальному процесу".

Джерело: Університет Райса