Бути „дальтоніком” заважає расовій рівності

Зниження акценту на расових відмінностях, схоже, є підходом до управління расовим різноманіттям у школах, бізнесі, політиці та законодавстві. Сподіваємось, що ця стратегія призведе до толерантності, інтеграції та рівності.

Однак нове дослідження Келлогської школи менеджменту Північно-Західного університету виявляє, що ця стратегія може спонукати людей закрити очі на навіть очевидні прояви расової дискримінації та зменшити ймовірність втручання.

У ході дослідження дослідники хотіли дізнатись, чи впливав «дальтонізм» на здатність учнів початкової школи розпізнавати інциденти на расовій основі та згодом повідомляти про них дорослим, які могли втрутитися.

"Багато в чому логіка дальтонізму зрозуміла", - сказав Еван П. Апфельбаум, запрошений асистент кафедри менеджменту та організацій Школи Келлога та керівник дослідження. "Применшення расових відмінностей має обмежити можливість упередженості".

Дослідники спостерігали ефекти пропаганди дальтонізму до різноманітності серед молодих студентів віком від 8 до 11 років. По-перше, студенти були розділені на групи, щоб почути різні версії мультимедійної книги з розповідями. Половина отримала кольорову сліпу версію, а друга половина - версію, яка показала різноманітність як цінність.

В обох історіях расова рівність відстоювалась, але дальтонізм зосереджувався на мінімізації різниць на основі раси, тоді як історія різноманітності цінностей заохочувала читачів сприйняти ці відмінності.

Іншими словами, дальтонізм наголошував на темі «Нам потрібно зосередитись на тому, як ми схожі на своїх сусідів, а не на тому, наскільки ми відрізняємося» проти повідомлення про різноманітність цінностей «Ми хочемо показати всім, що раса важлива, тому що наша расові відмінності роблять нас особливими ".

Після першої історії діти прослухали ще три історії з різним ступенем расової упередженості: контрольну історію, в якій біла дитина була маргіналізована завдяки внеску свого білого однокласника у шкільний науковий проект; історія, яка показала потенційну (але незрозумілу) упередженість щодо білого студента, який виключає чорношкірого студента з його дня народження; і явно упереджена історія, що демонструє непровокований напад білого студента на чорношкірого студента під час футбольного матчу.

Потім учнів записали, коли вони описували три події в кожному з оповідань, а їх описи на відео показували вчителям школи. Студенти, сформовані за допомогою дальтонізму, переказували історії таким чином, що набагато рідше викликали втручання дорослих, ніж студенти, які зазнали мислення про різноманітність цінностей.

Зокрема, 43 відсотки студентів групи різноманітності цінностей сприйняли дискримінацію в неоднозначній історії, а 77 відсотків визнали дискримінацію в явно необ'єктивній історії.

Однак у групі дальтоніків частота, з якою діти розпізнавали дискримінацію, значно знизилась - до лише 10 відсотків дітей за неоднозначну історію та лише до 50 відсотків у явній історії - єдиний сценарій, що демонстрував очевидні докази расово мотивованої поведінки .

«[О] ур дослідження показує, що вплив дальтонізму насправді може зменшити чутливість людей до значущих расових відмінностей. І як результат, коли відбувається дискримінація, люди з дальтонізмом часто не бачать цього як такого », - сказав Апфельбаум.

«Вчителі рідше бачили необхідність втручання, оскільки описи учнів у дальтонізмі відбивали расовий характер проступків.

"У реальній ситуації знущання за ознакою раси можуть залишитися непоміченими для тих, хто спостерігає, або помилково прийняти їх за звичайні порушення поведінки вчителів, які отримують недостатньо інформації, щоб визнати це дискримінацією".

Дослідники вважають, що дослідження дає підставу дослідити ефективність зусиль, спрямованих на різноманіття цінностей.

"Незважаючи на добрі наміри просувати егалітаризм за допомогою дальтонізму, наші висновки показують, що це часом спричиняє прямо протилежний результат, дозволяючи навіть явним формам расової дискримінації залишатися невизначеними та не розглядатися", - сказав Апфельбаум.

“Мабуть, найбільш тривожним, здається, що дальтонізм працює досить добре - повідомляються випадки упереджень зменшуються. Однак, незважаючи на такі обнадійливі ознаки, наше дослідження припускає, що дальтонізм може не зменшити упередженості настільки, наскільки коригує лінзу, через яку сприймається упередженість ».

Джерело: Школа менеджменту Келлога